以学科的“涵养”培育学生的“素养“

        12月9日，温江二中高一、高二历史组老师参加了在成都七中嘉祥外国语学校举办的“教育部课程教材中心锦江实验区‘核心素养导向教学研究’”研讨会。”
       上午，老师们观摩了来自上海曹阳中学的徐寒雄老师和七中嘉祥王子涵老师的《文艺复兴》，两位老师站在不同视角，为我们呈现了两堂风格迥异的课例师范。下午，听取了上海市特级教师李惠军老师以自身的教学感受，教学案例为全体老师做了精彩的总结报告。
       能够亲身聆听、感受来自东部发达地区教师带来的一线教学成果经验是老师们的一大幸事。“核心素养”观念的普及，让一线的教师在高考全国卷改革中面临新、旧教学模式的厉练。“史料解读与历史叙事”的融通是成都地区教师近几年通用的教学范式，但是这种范式和整体“素养观”如何形成逻辑搭建，如何不流于形式，李老师给我们扩展了一个宏大的思考面——关注史料语境效应，关注史料的格局寓意，将语境寓意与问题驱动有机结合，带给学生大历史观、大格局观，再从大格局中感受历史碎片中的精细化。
      相信李老师团队给我们的新思路会对我们现行教学带来更多新的思考和新的尝试，对接下来迎接新全国卷高考有更多帮助。