在总结中提高 在反思中进步卓平名师工作室活动暨生物组课题研讨会在温江二中举行
作者：wpcms来源：发表时间：2017-09-13阅读次数：29652
2017年9月12日下午，卓平名师工作室活动暨《高中生物生活实践课堂教学策略研究》课题结题准备会在温江二中生物办公室举行，卓平名师工作室的全体成员和课题组主研人员参加了本次活动。
在本次活动中，卓平老师首先祝贺温江二中在2017年的高考中取得的优异成绩，对工作室三名徒弟的表现给予了充分肯定。为了在今后的工作中取得更大的进步，工作室的老师们经过认真的反思和总结，大家一致认为成绩的取得主要跟以下一些方面密不可分：一是在师傅的精心指导下，高三生物备课组认真研究教材和考纲，对授课内容进行精心准备，减少课堂中的无用功，努力提高课堂效率；二是高三生物课时的增加，使老师有了更多的时间去落实学生生物基础知识和基本技能的培养；三是教师经过对资料的精心选择和取舍，分层训练，反复推进，使学生的生物学素养和高考应试能力不断提高；四是注意给学生充足的自习时间去消化吸收所学知识，引导学生进行积极有效的反思和总结。在取得高考优异成绩的同时，工作室的老师也意识到对选修知识的考查灵活性认识不够，以及对学生进行单独辅导的效率还有待加强。
自2015年《高中生物生活实践课堂教学策略研究》课题开题以来，在卓平师傅及各级领导的关心和指导下，课题研究已达到了预期的研究目标，现在的工作重点是后期的结题准备工作。在本次活动中，卓平老师带来了课题结题报告和工作报告的范本，并组织老师们进行了认真学习。最后经过大家的交流讨论，课题组初步确定了结题报告的格式和内容。老师们在表达关于课题成果的梳理方面的困难和疑惑后，卓平老师对课题认识到课题操作等方面所取得的成果给予了详尽的指导。卓平老师指出：作为教师，我们应该准备一个教育叙事本，积累论文写作的第一手资料，并通过自己的不断反思总结，分析故事发生的原因以及自己当时处理的方式是否最合适的问题，结合相关教育教学相关理论，总结出适合自己教学环境的心得体会并应用于今后的教学实践中去，从而促进我们的不断发展进步。