2017年10月29日上午，温江二中高中历史组全体同仁齐聚高二、12班教室，聆听由本组青年教师王正老师执教的《从对欧洲的影响看中国十大发明》一课。短短四十分钟的课堂，王老师尽显历史教师扎实的基本功，对课堂把控有度，教学线索清晰，学生活动积极有效，并认真贯彻“以史为鉴”“论从史出”“古为今用”等历史教学的基本准则，使学生在常态的历史教学中学会历史学会的方法，感悟学习历史的现实意义。在本课的教学设计上，王老师独具匠心，从四大发明对欧洲影响的角度作为本课贯彻始终的线索，让“四大发明推动欧洲社会转型”这一教学难点在王老师层层拨茧的教学之下迎刃而解。在评课环节，历史组的同仁们纷纷对王老师的课给予了高度评价，充分肯定了王老师的教学智慧，期待未来王老师可以给大家呈现更多精彩的研究课。
本次的教研活动也给大家一些启示和思考。常态的教研活动看似平常，然而其意义却十分深远。青年教师有朝气、有突破、有创新、敢于尝试，这对打破成熟老师对解决问题的定式思维很有用；成熟教师有经验、有理性、善思考、善总结，这对青年教师向专家型教师方向发展很关键。让常态教研落到实处，让常态教研不落平庸俗套将是我组同仁共同努力的方向。