-------温江二中语文组积极开展变式翻转课堂教学大赛
10月17日，为迎接成都市课堂教学大赛，我校语文组根据区研培中心的日程安排，积极开展赛课活动。我组选派了青年教师杜晶晶、肖莉和经验丰富的中年教师李军、张定国老师参加了此次赛课活动。
第一节和第二节课，分别由肖莉和杜晶晶老师授课，星期五下午，将由李军、张定国老师授课。学校袁淑英副校长和全体语文老师参与了这次教研活动，来自盐边的跟岗语文毛教师也一同参与了教研。
我校语文组根据外出学习的体会，结合我们的校情、教情和学情，在学科带头人袁淑英副校长的指导下，确立了我组的研究方向，那就是“变式翻转课堂教学研究”。这项研究的核心是以学生为主体，教师精心设计学生的自主学习任务单，把翻转课堂模式的学生课前完成任务单，移植到课堂进行。学生课上围绕任务单学习、讨论、交流，教师点拨提高学生。我们把这种教学方式命名为“变式翻转课堂”。今天的课，我们将探索运用这项教学理论，探讨群文阅读的问题。
第一节课，肖莉老师上诸葛亮的《戒子书》。教师把这则文言短文的背景了解、朗读要求、重点字词、句子翻译、文章内涵的理解，设计成自主学习任务单，按照变式翻转课堂教学方式的要求一步步组织学生学习、讨论、交流。因有充分的自学，学生参与度高，交流有效，他们在同伴的肯定、老师的赞扬中，找到了自信。最后老师举一反三，学了一则同为家书的颜氏家训，学生能够基本理解短文内容。从课内向课外迁移学习，达到了群文阅读的目的。
杜晶晶老师上的是《昆明的雨》，选择的是以雨为题材的《四季的雨》作为类文学习材料。教学方式同上。杜晶晶老师指导学生交流的方式有自己的变革，就是引导学生理解昆明雨中的景物、人和雨中的生活与雨的关系时，把问题打在多媒体上，让学生自主选择问题来交流，方式灵活，答问的同学都能找到适合自己水平的问题作答。学生的参与度也很高。教师的指导也很到位。这两堂课，由于运用了新的变式翻转课堂教学方式，学生的主体地位得到了充分的尊重和体现，教师的教学方式也发生了可喜的变化。
课后，语文组老师们围绕课例，积极开展研讨活动。大家对两位老师的课给予了充分的肯定，也提出了中肯的意见。同时，老师们也提出了自己对开展群文阅读教学的困惑。大家在交流中逐步意识到了群文阅读的价值，也切身感受到了本组新的教学课题研究带来的变革意义。这次教研，将推动我组老师在自己的日常教学中自觉去实践这项研究。