个人钻研、集体互助，加快新教师专业成长——温江二中生物教研组教研活动小记

        为了提高我校生物课堂的教学效率，促进教师的知识结构和教学技能的专业化成长。本周我校生物教研组开展了以“观课议课”为主题的教研活动。组内的周述利、王拂强、涂凤君三位青年老师经过精心准备，分别执教了《细胞膜—系统的边界》、《细胞核—系统的控制中心》、《绵阳一诊试卷讲评》等教学内容，温江区研培中心的杜娟老师、我校的季玲校长、王强主任以及生物组全体教师参与了此次教研活动。
        在此次的教研活动中，经过授课老师们的课前的精心准备和各备课组老师的集体讨论，使得授课老师们都在课堂上呈现出了精彩的表现力和驾驭课堂的能力，深深吸引着在座的老师和学生。同时，在集体备课活动中备课组的老师们也加深了对相应教材教法的理解和应用。在每节课后的评课环节中，授课老师首先阐述了自己课的教学目的和设计意图。生物组的老师们结合自己的教学经验对授课老师展示的课进行了认真、全面的点评，既肯定了授课老师所呈现的课的优点，也提出了值得探讨的地方。大家一致认为：授课老师的课教学设计切合实际，整个教学过程设计精巧，环环相扣，教学形式多样，完成了特定的教学目标和任务；教学面向全体学生，注重学生能力的培养，学生在教师的问题引导下，学生做到了“动口、动手、动脑”，调动了学生的积极参与，课堂气氛较为活跃，取得了显著的教学效果；授课老师都注重了对学生基本知识的落实和基本技能的培养。
        最后，季校长在大家点评的基础上，肯定了授课老师的个人素质和课堂表现，也对备课组的集体活动提出了表扬。她认为这次活动搞的及时、扎实、有创新、有成效。同时季校长也提出诸多极具思考价值的问题，诸如高中教师怎样立足学生的认知进行备课、授课？如何设计高效的学生课堂活动？这些问题引发老师的积极思考和讨论，具有很强的启发性。
        生物教研组此次教研活动，既加快了组内青年老师的进步成长，又促进了教师对平日课堂教学的深入思考，也让人感受到了一个集体、一个团队，团结协作的力量。相信此次活动对对日后组内成员的教学具有一定的指向性和启发性。