厉兵秣马谱新篇—基于学历案的初中历史互动教学

本学期基于学历案的课堂教学研究在全区如火如荼的开展起来，旨在通过学历案研究推动学生学习行为和教师教学行为的转变，通过课堂教学变革提升课堂效率和教学质量。为通过学历案更好地研究课堂教学，温江二中初中历史备课组勇挑重担，主动承担起学历案研究的第一堂初中历史公开课。
  2018年5月24日，唐小艳老师代表温江二中初中历史备课组在多媒体互动教室向区初中历史教师展示了基于学历案的初中历史互动教学研究课《古代希腊—西方民主政治的摇篮》。
  从课堂准备来看，唐老师做了充分的准备，精心设计了学历案，学历案中目标设计、评价设计、任务设计和检测设计都科学、清晰，体现了学习方式的多样化。
从学习过程看，唐老师把教学划分为“一方水土养一方人”和“走自己的路”两个篇章，充分调动了学生的学习兴趣，让学生广泛参与到课堂学习过程。唐老师密切关注每组学生的学习状态和学习过程，服务于学生的学习，解决学生困惑，凸显了学生学习的主体地位，师生之间、生生之间互动交流积极有效。
  从课堂效果看，学历案与教学有机结合，学习目标基本达成。作为学历案的第一次尝试，我们收获满满。
  教研员吕文英老师在评课环节中向全区历史教师详细地介绍了学历案，对温江二中初中历史备课组及唐老师的努力给予了充分的肯定，全区各学校教师也给出了宝贵的意见和建议。
  这是一次新的尝试，新的开始，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我们还将继续努力。