知行合一 学以致用——基于生活实践的高中理化生教学策略课题组第三次推进会
作者：wpcms来源：发表时间：2019-10-12阅读次数：16938
2019年10月10日上午，成都市教育科研课题“基于生活实践的高中理化生学科教学策略研究”课题组全体成员在温江二中行政会议室召开了第三次课题研究推进会。本次课题推进会的主要就以下两个问题展开讨论，一是商定学生暑假社会实践作品的评优及展板制作工作，二是就本阶段重点研究的课例研究进行商讨。课题负责人校长季玲、学校教科室主任唐应树参加了会议并作重要指导。
今年暑假，课题组组织我校高中生运用理化学科知识进行了一系列的生活实践活动，取得了不错的成果。会议中张军老师向成员们展示了部分优秀学生作品，并讲述了自己在此次社会实践活动中的反思与收获。课题组成员们相互交流、共同商讨如何有效指导学生学以致用，在社会实践中学习和应用知识。最后，课题组老师们经过认真评选，初步评出暑假社会实践作品的优秀名单，同时将优秀作品制成展板在学校进行展示。
教科室唐主任带领大家重新回顾了课题研究报告，让大家进一步明确本阶段的研究目标及内容：深耕课堂，进行课例研究，形成学科内的生活实践教学策略。课题组成员及所在教研组、备课组应在前期文献研究的基础上，结合本学期学校的“学本课堂”教学研究实际，开展课例研究，促进教师教学行为的转变，进一步提高教师发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高实施新课程的能力，提高课堂效率，促进教师从经验型向反思型、专家型教师的转变。唐主任还指出，在课题研究过程中一定要注意创新，这是课题研究价值的关键所在。
最后，课题负责人季玲校长对课题组认真研究生活实践教学，指导学生积极进行实践活动并取得了较好的成绩进行了肯定。她指出，我们的课题研究一定要与学校的“学本课堂”相结合，发动更多的老师们参与研究，使课题研究取得更大的实际效果。教师在指导学生实践活动时，要在保证学生安全的前提下，从生活的多方面入手，积极进行生活实践，在实践过程培养学生的创新精神和实践能力，使学生能得到更好地发展。
通过此次会议，课题组老师们进一步明确了本阶段课题研究的目标和任务。大家表示，在接下来的研究中，将继续进行大量的文献阅读，积极向专家学习请教，以获取相应的理论支持。积极投身教学实践，使课题的研究更深入细致，提高我校的教学质量，使师生都得到很好的发展。