初试学历案 打磨新教师
作者：wpcms来源：发表时间：2020-10-27阅读次数：25108
金秋9月，孕育着崭新的希望；金色9月，孕期着孩子扬帆起航的梦想；金秋9月，孕育着师者研学育人的能量。
9月23日上午，温江区第二中学校初中英语教研组“转转课”正式拉开序幕。初一英语杨清老师展示了Unit1 Section B 1a- -1f的新教师见面课，教师充分准备和尝试设计了适合于初一学生的学历案。在紧扣教材主题的同时，杨老师拓展了相关知识在生活中的运用。课堂通过复习、听力训练、个人回答、小组对话、角色扮演、创设情景等学习活动，基本达到了本堂课的学习目标，较好地完成了教学任务。
之后，曹老师，陈老师，杨老师等初中教研和备课组所有成员老师针对本次课程耐心细致的提出了切实有效的指导性建议。如老师们提出的课堂要坚持“学习过程需重视学生全员参与，全程参与，全身心参与”的原则，这给了作为教师的我们对于“教育要面向全体学生”这一教育理念有了更深刻的认识和更进一步思考。
其中，王焰老师对于本次听说课总结了“3要点”。第一，听前铺垫：准备要充分，设计好活动步骤和细化流程，做好语言铺垫，让学生有准备的听。第二，听中技巧指导，要养成初一学生读题习惯，以及通过图文信息，学习方法。第三，听后巩固与提升，解读文本，提供学生操练的机会。
最后，李斌老师针对学历案的设计和教学组织方面提出了宝贵的建议。首先，李老师指出学历案必须要忠实和基于课程标准，同时结合教材和学生实际进行学历案的设计和目标叙写，真正做到“学为中心”。其次，在学习步骤和过程设计上。李老师分享了教师要重视学习任务设置的的渐近性，做好示范和明晰指令，由浅入深，从基础，巩固到拓展深化的每个环节都要扎实步伐。通过难度分解，逐层达到学习目标。同时，李老师还指出，务必精炼课堂，把握好课堂40分钟，帮助所有学生在课堂上得到进步，提升和发展，帮助其学会学习是我们每堂课需要奋斗的重要目标。