精耕细作夯过程－化学教研组高效课堂主题教研

10月20日上午，高二化学备课组在高二4班开展组内教研活动，高二备课组全体老师均积极参加了组内听课评课活活动。姚勇老师执教了《弱电解质平衡》一课，姚勇老师精研课标，致力于让学生形成对弱电解质电离平衡的“变化观念”，以对比的形式帮助学生建立溶液中的“平衡思想”。课中设计，充分体现学生主体的“学本课堂”的教学模式。营造一个宽松民主的氛围，有利于学生互相讨论，学生主体作用得到充分发挥，师生互动好；另外，设置的问题具有一定的针对性、指向性，便于学生通过思考，教师的引导，从有效的方向去思考，得到正确的答案。

  教学细节上的处理非常到位。姚勇老师非常细心的引导学生，从细微处入手，帮助学生形成正确有效的思维过程；同时不断的提醒和重复解题必备的基础知识，将物质分类与物质性质在解题过程中的作用诠释非常清晰。

  课后，姚勇老师先介绍了自己的设计思路。章惠老师指导了本次研讨课活动，对上课教师给予了很高的评价，章惠老师并对课堂的管理、课程的设计、重难点的把控等方面进行精彩点评总结，再次让我们提高了对“学本课堂”的认知。

  本次教研会议上，参会教师踊跃发言，均表示从该课堂的授课方法中获得启发，也表达自己对本节内容的见解，在相互讨论、相互分享的氛围下逐渐提高备课组教学合力。化学教研组是一个团结向上、积极进取、不断开拓的团队。在这样的真实教研中每位教师都是教研的主人，最终达到全面促进教师专业素养，努力提高我校的化学成绩，为学生的终生学习奠定基础。