深耕学历案 赛场展风采
作者：wpcms来源：发表时间：2020-12-03阅读次数：38455
根据中学英语新课标要求，初中英语教学目标是培养学生的综合语言运用能力。其中，“听说领先”不仅是教学的需要，更是新时代学生发展和跨文化交际的需要。12月2日下午，我校初中英语组杨永琴老师参加了温江二中第十五届成教育“学本课堂”大赛决赛，本次听说课以“学本课堂”为理念，聚焦“三学课堂”，以学历案为载体，成功的展示了一节创新高效的听说课。
上课前，教研组长李波老师进行了专业的课前陈述，总结了听说课的研究过程和未来的研究方向，强调了“关注学生课堂达成度和关注学习过程”这一要点。
在课堂展示环节，杨永琴老师巧妙地进行情景创设，以“为母亲买生日礼物”为主线，贯穿学习过程，用真实衣物的买卖增添了课堂的情景化与生活化，更好地帮助学生理解和感知所学主题。整堂课的设计以学生为主体，通过“独学，合学，群学”，让学生不仅掌握了基本的目标语言，更能在生活中灵活运用。在最后展示环节，孩子们踊跃参与，积极上台表演为家人购买礼物，将所学知识生活化，实践化，课内外完美结合是学生高阶思维的具体展现。本次课也让我们对知识有了新的认识：知识来源于生活，聚焦于课堂，服务于生活。
课后，初中英语教研组基于课堂观察量表数据进行了及时汇总，龚静老师给大家做了详细的课后推论：1）本次课基于听说主题和与学历案结合，落实“三学”课堂，学生参与积极 2）通过观察量表统计，学生达成度和参与度高，做到了“教-学-评”一致性。3）教育生活情景化，为学生的综合语言运用能力提供了支架 。 4）课堂结构严谨，层层深入，主题明显，并注重策略的习得 。此外，也提出了不足之处，如个别同学还不够勇敢自信，显得比较紧张，以后的教学里，要多鼓励相应的学生多说，多表达和多给机会锻炼。
最后，学校教科室唐应树主任在肯定本次赛课的同时提出宝贵的建议，教育教学的发展要符合课程标准的要求，更要促进学生的成长与发展。提高小组学习效率，面向全体学生，帮助学生学会学习、学会合作、学会交流是我们需要不断探索和努力的方向。