生活实践教学结硕果 项目式学习开新篇
作者：wpcms来源：发表时间：2019-11-16阅读次数：8059
2020年 11月15日下午，成都市教育科研课题阶段性评估在温江区研培中心进行。我校“基于生活实践的高中理化生学科教学策略研究”课题组全体成员参加了此次会议。
在本次考评活动中，雷燕老师代表课题组做阶段性成果报告。雷老师从课题研究的背景、本阶段课题研究的目标和内容，本年度研究开展情况、课题阶段性成果和成效、课题阶段研究不足和反思等五个方面对课题研究进行陈述。
在本年度，“基于生活实践的高中理化生学科教学策略研究”课题组规范课题研究制度，进行针对性培训学习、实施生活实践课堂教学课例研究、进行基于生活实践项目式学习、疫情背景下的线上生活实践教学研究等四个方面展开了深入研究，建构了生活实践课堂教学模式、初步探索出了在理化生学科内和学科间进行项目式学习的途径。经过一年的研究，在到一定程度上发展了学生的核心素养，提高了课题组老师的专业素养，促进了学校内涵的发展，扩大了社会影响。
在课题答辩环节，专家考评组对课题年度研究目标和成果提出了疑问，课题组老师们在经过交流讨论后，由张军老师和杨英老师针对专家提问进行了答辩。最后，专家考评组充分肯定了课题研究所做的工作和取得的成效，对课题研究过程中的存在的不足之处提出了中肯而有建设性的意见，并要求大家再接再厉，做实做细课题后期研究工作。
会后，课题组成员针对在专家提出的意见和在教学实践中出现的相关问题进行了研讨，老师们纷纷提出了自己的见解，表示一定认真消化专家意见，加强项目式教学研究和理论提炼工作；在今后继续深入扎实做教学和课题研究，把相关理论研究贯穿于课题研究的整个过程，力争课题研究获得最佳的效果。