为了深入推进我校学本课堂教学研究，提升老师们的导学案设计能力，提高课堂教学效益。在学校教育研究中心和教师发展中心的策划和组织下，9月15日，我校高中生物教研组长吴觐宇老师执教了“细胞生活的环境”学本课堂教学展示课，学校全体教研组长和备课组长参加了本次学习活动。
吴老师的展示课严格按照“三学四思·八部”导学案设计要求，精研课标和学生，首先把课标要求转化为能使学生明白的学习目标，接着吴老师以细胞的家为情景主线，通过为各种细胞找到各自的家、明确各家的成分以及为家打造一个舒适的环境等学习任务的设计，让学生在轻松愉快的课堂氛围中进行自学、合学、展学，逐步达成教学目标。在学习过程中，吴老师依据学情设置了一系列有梯度的各种问题，驱动学生进行深度探究，对学生思维能力进行了有效的训练。最后，吴老师引导学生对课堂学习活动进行了反思小结，培养了学生的归纳总结能力。在整节课中，吴老师通过适时合理的引导，学生学习的主体地位得到了有效地落实，课堂学习效率大幅提高。
课后，教育研究中心唐应树主任对本节课进行了简短的点评。唐主任指出，吴老师的这节课充分体现了“学为中心”的学本课堂教学理念，在教学中通过教师的“导”，有效地引导了学生的“学”，圆满达成了课堂教学目标。接着，唐主任还指导了参会老师如何确定和实施本学期校本教研课题，合力建构学本课堂教学研究体系。
“问渠那得清如许,为有源头活水来”，只有教师教学能力的提升，才能提高教学质量，作为促进学生发展的源头活水。一直以来，我校教师积极参加各级各类培训和交流展示，在多种形式、多层面的锻炼下，教学水平得到了显著提高。通过本次展示课，加深了参会老师对学本课堂教学理念的认识，明确了学本课堂教学模式，激发了参会老师参与课堂教学改革的积极性。