百舸争流千帆竞 乘风破浪正当时 ——温江二中第十六届成功教育“学本课堂”教学大赛总结表彰大会

2021年12月7日，农历大雪。大雪，顾名思义雪量大，意味着天气更冷。但是，寒冷的天气挡不住二中人的教育热情。12月7日下午，温江二中第十六届成功教育“学本课堂”教学大赛总结表彰大会在学校阶梯教室如期举行。本此表彰大会由校长助理熊书钢主持。

本次大赛分为初赛和决赛两个阶段。经过2021年9月至11月近两个月的各教研组内的初赛，共有22节优质课脱颖而出进入最后决赛。2021年11月29日至12月3日，参赛教师分为初中组、综合组、高中文科组、高中理科组四个组别进行终极对决。决赛流程由教研组课前陈述、赛课展评、组内评课、资料上交等环节共同构成。本次大赛不是单纯的课堂竞技，而是教研组、备课组校本研究成果的呈现和检验。经过激烈角逐，王琴等8位老师荣获一等奖，杨清等14位老师荣获二等奖。

 温江二中第十六届成功教育“学本课堂”教学大赛一等奖

 

姓   名	组    别	姓    名	组   别
李  榕	高中历史	吴觐宇	高中生物
王  琴	高中政治	鄢寒	高中化学
朱  帆	高中地理	张群芳	初中地理
田红兵	通用技术	刘垭娇	初中数学

 

温江二中第十六届成功教育“学本课堂”教学大赛二等奖

姓   名	组   别	姓   名	组  别
周芦琼	高中语文	付家蓉	初中物理
田庆	高中英语	杨清	初中英语
刘燕	高中英语	胡浩	初中语文
易林林	高中语文	温姮云	音乐
凌皆知	高中物理	张珏	美术
何蓉	高中数学	马清明	体育
尹灵芝	高中数学	刘小华	信息技术

    

 

本次课堂大赛的总结表彰大会共分为三大议程。议程一，分别由各组评委及观察员教师对本次大赛进行汇报点评。议程二，由学校教育研究中心唐应树主任就本次大赛各教研组校本教研进行点评，并对我校下一阶段的教育研究进行指导。议程三则是隆重的颁奖仪式。

初中组  杜柯老师  

 

初中组评委杜柯老师以《独行快，众行远》为题对本次初中组大赛进行总结。杜老师从课题研究、赛前磨课、课堂展示、课后分析、总结与建议五个方面作了交流。基于课标和学情的课题研究、不断调整的基于学生的学历案设计、“三学”课堂的创建、基于实证的课堂观察和评价等是初中老师们的集体智慧，也是老师们对“学为中心”课堂建构的有益探索。初中组老师们在赛前、课中、课后扎实有效的集体研讨和求真务实的学术精神感染了评委们。杜老师代表初中评委团队提出两点建议：一是希望各组的课题研究进一步寻找理论支撑，研读文献，物化成果，让研究走向深远。二是我校学历案研究继续紧跟区研培中心的步伐，把握研究方向。

高中文科组  周何霞老师

 

高中文科组周何霞老师以《竞技显智慧  课堂竞风采》为题作了分享交流。高中文科组共呈现了语文、英语、政治、历史、地理等五个学科七节优质课，精彩课堂的背后是教研组、备课组的集体智慧。本次赛课，高中文科各组校本研究主题更聚焦、更有研究价值，参赛教师的教学设计基本以我校“三学·四思·八部”导学案为标准，各组积极创新教学情境、善于任务驱动、注重价值引领，充分发挥人文社会学科的育人功能，以立德树人为旨归。七节优质课及背后的研究团队真的是各美其美，美美与共。文科组评委们也为未来教育研究提出了中肯的意见和建议：1.校本研究要聚焦问题，更要将研究成果落实到课堂，在实践中不断推动研究深入。2.教学设计既要基于学校“三学·四思·八部”导学案的要求，但课堂不是走流程，课堂的人文美、情感美等也需兼顾。

高中理科组   高秋林老师   

   

我校高中化学学科带头人高秋玲老师对高中理科组数学、物理、化学、生物等四个学科组赛课过程进行总结点评。高老师高度评价了理科组老师将学本课堂理念扎根课堂，促使师生意识和行为发生转变。高老师从教研组研课标，明学情，制定合适的学习目标；设计一案三单、任务驱动，问题导学；联系学生生活，创设贴切的学习情境；开发课程资源，改进实验；借力数字资源；建构模型，发展学生思维等六个方面对大赛理科组的亮点进行一一解读。高老师最后也指出，未来“学本课堂”实践应该进入深水区，如小组合作的深度参与、学生高阶思维的培养训练等还需进一步探索和改进。

综合组  雷波老师

综合组雷波老师从课题综述、突出亮点、问题建议、努力方向等四个方面对本次综合组赛课进行总结汇报。综合组5位老师分别献出了一堂音乐课、美术课、信息技术课、体育课和通用技术课。老师们新颖的教学模式、娴熟的教学技巧、从容的课堂驾驭能力，精彩的课堂教学风采，深深吸引了学生和听课老师，每位听课老师受益匪浅。综合组老师们根据学科特点，贯彻落实理解→掌握→运用的教学流程，层层深入，环环紧扣，一步一脚印，一步一台阶，不架空、不拔高，非常贴近生活，如：用银杏叶作画、用百度识图、用纸板做“四巧板”等，其教学方法、教具使用、朴实无华、真实自然、没有花架子，教师教的轻松，学生学得扎实。雷老师也指出，综合组也需要进一步更新教学理念，切实促进每一位学生的发展。

教育研究中心  唐应树主任  

教育研究中心唐应树主任以《从赛课中看课堂生态的量变与质变——省级科研课题推进推进学校课堂变革的实证研究》为题，盘点了我校省级科研课题研究过程，对比了过去三届成功教育课题大赛目标要求，对本次大赛各组的校本研究进行点评。唐主任指出：1.各教研组、备课组，基本都有校本教研课题。2.课题名称与学科特点紧密结合。3.以校本教研课题为抓手的校本教研学术水平的提升有了新抓手。这是本次校本教研课题的亮点，但是以下问题也需各组进一步调整改进。课题研究不聚焦——问题不聚焦，文献研究不聚焦，过程研究不聚焦，成果不聚焦；研究没有形成学术链——研究的初衷，研究中遇到的问题，问题的解决，形成的认识成果操作成果，产生的效果；全校的课题关注的问题比较分散——应聚焦到“三学一场关系研究”，课堂教学设计与实施研究，课堂生态变革研究，人才成长模式变革研究。总体而言，温江二中课堂教学改革艰难起航，教研组之间发展差距会进一步拉大，“学为中心”课堂生态正从量变走向质变。

 最后，大会进行了隆重的颁奖仪式，学校校级领导为获奖教师颁奖。

二等奖

一等奖

 

百舸争流千帆竞，乘风破浪正当时。这是一个变革的时代，也是一个需要教育人不断奋进的时代。二中人只有顺乎潮流，不断进取才能跟上改革的步伐，不断走向卓越！涓涓细流汇成大海，点点星光照亮苍穹，让我们一起携手同行！