进学致和 行思致远 ——我校举行温江区教育科研课题集中开题论证活动

教学和科研密不可分，在教学中发现问题，通过科研去深层次解决问题并反哺教学，是提升教师专业素养最有效的途径之一。近年来，在区研培中心和学校领导的关怀和指导下，在学校龙头课题“学本课堂”课题的引领下，我校广大教师聚焦课堂教学，积极进行教学研究，让学生的学习得到了深度地发生，切实提高了学生的核心素养，让每一个学生得到了真实的发展，有效地促进了教师的专业成长。

2022年3月30日下午，我校举行了温江区教育科研课题集中开题论证会。本次集中开题论证的有“大概念视角下高中历史课堂深度教学研究”、“基于物理学科核心素养的实验教学设计与改进”、“学科整合下的高中化学校本选修课案例研究”、“高中生物差异化作业设计与实施研究”等4个区级课题。来自温江区研陪中心卓平副主任、研培中心科研室张光伟主任、科研教研员冯文霞老师和徐辉老师，历史教研员吕文英老师，物理教研员周洁老师，化学教研员周亮老师，生物教研员杜娟老师组成专家团对课题进行论证指导。学校全体行政、高中历史、物理、化学、生物学科的全体老师、高中所有学科教研组长、备课组长、学校特色发展项目和劳动实践教育项目组的成员参加了本次会议。

本次的开题论证会分文理两个会场进行，理科会场由教育发展中心副主任张军主持，文科分会场由教师发展中心副主任周何霞主持。开课题论证前，副校长熊书钢代表学校感谢各位专家的莅临指导。张光伟主任宣读了课题立项通知书。

在文科会场，课题组主研人员温江二中高中历史组组长徐萍老师进行开题报告陈述。徐老师从课题提出、研究内容、理论过程、预期成果和效果、保障条件等五个方面介绍课题的研究情况。课题组用图片、示例、表格等多种形式对课题研究进行细致的介绍，让我们看到了老师们对一线教学的关注和思考，同时也是课题组在前期研究工作中集体智慧与携手努力的见证。区研培中心的三位专家分别对本课题研究给予了指导点拨，专家们一致认为：要做基于问题的研究，只有聚焦问题才能解决问题，只有明晰问题才能找到正确的研究方向。要做责任明确的研究，课题研究要靠科研团队协助共进，课题组必须分工明确、时间入格，让研究责任到人，落地生根。要做基于现实的研究，研究的问题基于现实，研究的成果服务于教学，研究策略基于实践需不断调整。要做基于专业的研究，教育研究需要以教师专业素养为支撑，教育科研又会进一步助推教师专业成长，课题研究的过程就是教师基于专业的眼光审视问题、探究问题、解决问题的过程。

在理科会场，于越老师、张佳妮老师、吴觐宇老师先后做物理、化学、生物课题开题报告陈述。三位老师向参会老师详细阐述了课题选题的背景、核心概念界定、选题意义、研究的主要内容和手段、实施的步骤等方面的内容。在认真研究开题报告的基础上，周洁老师、周亮老师、杜娟老师分别对理化生学科课题进行相应的点评。三位专家一致认为，理化生三个学科的课题研究选题精准，具有很强的针对性和代表性；课题研究目标清晰，具有一定的创新性和可操作性。徐辉老师在肯定课题研究优点的基础上指出了开题报告存在着研究思路不具体、书写格式不规范等不足之处，需要课题组不断补充完善。卓平副主任指出：温江二中领导班子通过抓实教学和科研提升了学校的教学质量，促进了广大师生的不断发展，提高了学校的办学质量。对于课题研究，卓主任提出了三点建议：一要从细节入手，做最简单真实的研究；二要基于课例，做最常态的研究；三要基于教育行动，做日常的研究。

 会议最后，袁成副校长对课题组提出了三点要求：一是要根据专家意见进一步修订完善实施方案；二是要加强课题研究的过程管理；三是要注意课题研究的资料搜集归类。季玲校长感谢专家组对课题给予的深度指导，表示学校将全力保障课题研究的进行，不断促进教师专业成长和学生的发展，为“学到温江”品牌建设贡献二中更多的力量。

进学致和，行思致远。本次开题论证活动在大家的热烈探讨声中圆满落幕。课题组成员感受到专家严谨的治学态度，进一步明晰了课题研究的思路，找到了更为精准、适合的研究方法，增强了搞好教育科研的信心，纷纷表示要竭尽全力，做好课题的研究工作，为提高我校教育教学质量贡献力量。