初冬时节，微有寒意，教学热情，丝毫未减。11月22日，温江区高一化学教学研讨会在我校举行。温江区各兄弟学校的高一化学教师参加了本次研讨活动。此次活动分为四个环节，环节一是我校高一化学王澜梦、张兰两位老师的展示课；环节二是我校课题组负责人高秋玲老师简述高一化学组研究课题，化学教研组组长章惠老师简述课堂教学设计思路；环节三，专家点评；环节四，季玲校长总结。
环节一
第一节展示课由王澜梦老师展示《补铁剂的检测》。王老师以补铁剂为载体，通过“缺铁性贫血”的情境引入，以药检员为视角，通过“补铁剂检测、变质情况分析、补铁剂检测报告书写、使用建议书写”等一系列的任务，引导学生学习铁盐与亚铁盐的转化，帮助学生建立完善铁的价类二维图。课堂注重学生思维培养，学生气氛活跃，积极分析，效果良好。
第二节由张兰老师展示《探秘铁肥的合理使用》，张老师以铁肥的合理使用进行项目式学习探索，通过“植物缺铁怎么办、确定铁肥主要成分的物质类别、铁肥变质检验、铁肥合理使用、铁肥使用与保存说明书”一系列任务驱动，激发学生探究兴趣，引导学生建立“铁三角”转化关系。课堂氛围和谐，学生积极探索，任务达成度较好。
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环节二
活动第二个环节，先是课题负责人高秋玲老师对高一化学组正在研究的《三新背景下高中化学结构化教学策略研究》课题简述，高老师主要从研究缘起，研究综述，研究内容，研究思路、方法与举措、预期成果成效五个方面进行阐释，并展示现阶段的研究成果，效果显著，学生实际问题能够得以解决。
紧接着教研组组长章惠老师简述《铁极其化合物》教学设计思路，该思路紧跟时代变化，通过分析学生实际情况和知识的重难点，设计以“价类”二维的元素观的教学设计，以任务方式来完成盐铁的学习；设计思路牢牢抓住学生障碍点和教学难点，有针对性突破。
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环节三
活动第三个环节，首先是区内各学校高一化学教师交流分享，大家纷纷表示感受到不同于传统的教学方式，两堂课紧贴新高考，新课标，新教材，完成效果好，值得学习。随后，教研员周亮老师分别对两堂课进行点评与指导。周老师表示，两堂课都做到了以实验为基石创设正面积极的化学情境，锻炼学生的思维探究能力，由浅入深，层层递进，对学生的难点突破效果显著。但是，在微观结构探析部分有所欠缺，学生思维探究深度有待加强，情景设计可以拓展更立体、丰满。
我校教育研究中心主任唐应树对课题研究的进度与成果给予了肯定，他指出，课题的研究应从实际问题入手，总结以往经验，学习文献，参考别人的研究成果，最后对自己的课题理论进行突破。同时，唐主任还从细节上给予了指导。例如，学生思维模型的建立可以总结提炼总公式，之后根据实际情况进行变式。
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环节四
活动最后，校长季玲作总结，她谈到，能够承办此次区级化学教研是二中的荣幸，感谢专家和各学校老师的指导。季校长强调，以研促教，以教促研，能够助推教师成长，教师只有不断学习才能引发思考，思考落实到教学上才能不断提高自身的学科素养。
通过本次教研活动，我校高中化学教师更清晰地认识到三新背景下的化学课程改革，有助于我校化学教师更新课堂理念，转变课堂教学，进一步提升我校化学教学水平迈上新台阶。
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