“第十七届成功教育‘学本课堂’教学大赛”决赛（五）—

在“学为中心”理念指导下，基于省级科研课题“青少年核心素养发展的普通中学学本课堂教学模式研究”研究结题阶段“成果验证成果推广”的工作要求，我校大力推进“三学一场”理论探索与成果验证，加快构建“学本课堂”校本特色实施路径，搭建校内课堂教学研究展示交流平台，促进教师专业成长，引导全校教师聚焦课堂教学改革，提高课堂教学效益，建设学科高地，全面提升教学质量，深度推进育人方式变革，彰显“让每一个学生都得到发展”的办学理念，创建“学为中心”、班改配合课改、特色鲜明、体验成功的校本化实施路径，我校于10月8日至11月29日举行“温江二中第十七届成功教育‘学本课堂’教学大赛”预赛活动，并于12月5日至12月15日举行“第十七届成功教育‘学本课堂’教学大赛”决赛活动。
本期推出“第十七届成功教育‘学本课堂’教学大赛”决赛——高中历史学科。

磨课炼心促成长教学争鸣赛风骨

12月9日，我校第一届学术节暨第十七届成功教育“学本课堂”课堂教学大赛历史组赛课活动如期进行。
新故相推,日生不滞。为深入推进“学本课堂”教学改革，积极探索在“新高考、新教材、新课程”背景下历史课堂教学的有效方式，推进历史组区级和省级课题研究，提升历史教师专业水平，历史全组成员积极投入赛课活动。本次赛课共分为三个环节，首先是教研组长徐萍老师做课前陈述；其次是青年教师王正老师经过多轮磨课后，呈现了一节以生为本的精彩课例；最后是老师们的评课议课交流。
徐萍老师就研究背景、研究过程、研究结果三个方面进行了《大概念视角下的高中历史有效情景创设研究》的课前陈述。徐老师谈到，王正老师在查阅了大量的资料、研读了不少论文并充分挖掘教材素材的基础上，对庞杂的新教材进行了大胆的“断舍离”，确定了“人的因素是决定战争胜负的关键”这一大概念整合教材，确定教学主题。在大概念与情景的融合上方面，徐老师特别提到了“学术情景”“生活情景”“对比情景”“学习情景”“多元情景”五个角度的运用，并进一步强调研究成果的有效运用。
在展示课上，王正老师以生活中随处可见的标语导入，引导学生一步步进入历史课堂，把现实和历史相联系。利用地图、表格数据、标语、视频等不同形式的材料创设历史情景展开学习活动，注重史料研习，有效落实核心素养，使学生的主体地位自然生成。如利用国共战前力量对比图，引导学生深度思考“占据绝对优势的国民党的败”的原因。最后，通过视频《大决战》点出“人”的重要性，让历史照进现实，“人民就是江山，江山就是人民”，彰显新时代的人文关怀，从而达成历史教学立德树人的目标，启发学生的家国情怀。课后，王正老师就本课构思进行了说课。
在总结点评阶段，高二历史组董蓓老师谈到情景创设上的亮点值得肯定，国共战前战后对比设置冲突情景，引发学生探究心理，符合学生认知结构；三大战役视频教学之处构建任务去驱动学生落实基础，在认识加工过程中还原知识发生的情景脉络，训练学生知识迁移的能力。高三备课组淡军老师指出本课依标扣本精准教学，史料运用丰富多样，大概念教学有效推进，学生主体地位明显，是一堂师生双向奔赴的课堂。教师发展中心副主任周何霞在前两位老师点评的基础上进一步强调，王老师利用大概念教学，以中国共产党的口号标语创设不同的情景，与老师为学生自主学习搭建支架是高度契合的。

课堂有遗憾才是真实，在肯定的同时，老师们也提出了一些值得商榷或者改进的地方。教师的专业成长离不开专业的阅读和教研组的努力钻研，高中历史组将不忘初心，与时俱进，将每一次的教研活动做实做细。我们相信，高中历史组教学工作一定能开出美丽的学习之花，结出累累硕果。

“第十七届成功教育‘学本课堂’教学大赛”决赛（五）——高中历史学科