专家指引启智慧 深耕细作谋新篇——省级课题《大概念视角下的高中历史学本课堂教学研究》课题推进会

继2023年2月28日我校省级课题《大概念视角下的高中历史学本课堂教学研究》成功开题后，课题组老师们认真学习和研读专家意见和建议，思考课题研究的方法和举措，进一步完善了该课题年度推进计划。为促进课题研究稳步推进，保障课题研究的实效性，发挥课题研究中的学习、优化等功能，我校高中历史组全体老师于2023年3月7日上午在综合楼会议室召开了省级课题的推进研讨活动。 

统筹规划重落实

课题组主研人员高中历史组组长徐萍老师带领老师们学习了2023年课题推进计划，指出了本学期研究的重点和本期课题组的重点工作即：3+1+1，三次公开课活动（区级教研活动1次，校级学本课堂优质课展评1次，组内研讨课1次），一次课题组理论学习，学期末1次学术交流活动。徐组长指出，希望课题组老师们群策群力，积极学习，主动思考，行动落实，做真研究，出真成果。

课题解读明方向

课题组主研人员教师发展中心副主任周何霞老师再次对课题研究的整体情况尤其是核心概念界定、研究的总体目标、研究的阶段目标、研究的方法措施、成果呈现形式等进行细致的解读，为下阶段课题研究扎实推进奠定基础。周老师指出，做课堂教学研究一定要立足现实、基于实践，将理论和实践相结合，课题组老师们也一定要强化自身专业素养，掌握丰富的理论知识来有效指导实践，以研促教才具有现实意义。

碰撞交流促成长

最后，课题组老师们结合前期研究展开了探讨和交流。大家畅所欲言，纷纷表示做教学实践研究是最适合一线教师的研究，关键是研究和实践的有机结合是重中之重。如果没有教育理论支撑，实践研究就显得苍白无力，一定要做基于科学的研究。理论对实践的指导作用非常大，但实践理论的形式却可以是多样的，这是教师教学的创新点，也是课题研究的价值所在。

为者常成，行者将至。课题研究对一线教师从来不是容易之事，相信在学校领导的关心指导下，在课题组成员的共同努力下，我校历史教研组的研究定能务实前行，研有成效。