点燃自己 照亮未来——温江二中省级科研课题顺利开题

2月28日下午，经过前期的认真准备，我校获得立项的两个省级科研课题顺利完成开题论证活动。

教而不研则浅，研而不教则空。课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育专业素养的有效途径。我校坚持“科研兴校，内涵发展”的思路，在总结四年多来“学本课堂”教学改革科研成果的基础上，面对普通高中“三新”背景下的课堂教学新要求，聚焦课堂教学改革的新问题，在省、市、区专家指导下，“基于素养本位的普通高中单元教学实践研究”“大概念视角下的高中历史学本课堂教学研究”两项课题成功申报立项“2022年度四川省教育学会教育科研课题”。在学校的精心组织下，圆满完成开题论证活动。

四川省教育科学研究院高中物理教研员宋怀彬老师、四川省教育科学研究院高中历史教研员陈静亦老师、成都市成华区教科院中学所所长高建文老师作为开题专家出席了本次会议。

本次开题论证活动由教师发展中心周何霞副主任主持，校党委书记季玲、校长金忠、副校长袁成到会并作了重要讲话，教师发展中心洪琼书主任、教育研究中心唐应树主任、特色发展中心雷波副主任，课题组全体成员，我校青年教师成长学院的部分教师全程参与开题活动。我校领办的崇州廖家中学校长王强、副校长袁定辉作为特邀嘉宾参加了本次会议。

金校长在致辞中首先对各位专家、嘉宾莅临指导表示衷心的感谢。金校长简单介绍了我校教育科研的发展及项目成果，并表达了对本次开题论证会的新期待。金校长指出，学校将在各位专家的指导下，以课题研究为切入口，谋好篇、布好局，开好头、起好步，站在省级示范校的高规格要求上，自加压力，促进学校高质量发展；实施专家引领是学校高位求进的需求，新立项课题的开题必将为学校新发展，开辟新路径、创建新机遇，搭建新平台、促进新发展。

学校教育研究中心副主任张军围绕“基于素养本位的普通高中单元教学实践研究”课题研究的背景、意义、目标、内容、方法、路径、保障及预期成果等方面作了详细的开题陈述。

在听取汇报之后，专家们就课题研究的价值、研究内容、理论支持、框架结构、微观操作等方面进行论证指导。专家组首先充分肯定了课题选题准确，时代性强；研究目标和内容明确，聚焦校本化发展需求；研究思路清晰，推进策略明晰。专家组对课题研究中核心概念的界定、研究内容的厘清、研究任务的分解等，作了详细指导。在听取了专家的指导后，课题组成员就研究过程中遇到的问题与专家进行了深度研讨，现场讨论气氛热烈，主研人员收获满满，进一步增强了研究信心。

季玲书记指出，在过往的岁月中，二中的每一点进步都离不开专家的指导、领导的关心和社会的支持，二中人心怀感动、感谢与感恩。在未来的发展中期盼专家领导的关注、关心与帮助。学校将从人、财、物全力保障课题研究顺利推进。要求课题组在认真领会专家的意见与建议的基础上，进一步优化研究方案，以科学严谨的研究态度、积极实干的奋进精神，凝心聚力、潜心钻研，做好课题研究工作。

“教有良策，思必能成”。通过本次开题论证，课题组成员进一步明晰了研究的思路，明确了研究的目标和内容，增强了研究的信心和决心，为后续的研究打下了坚实的基础。相信在专家的引领下，经过课题组的认真研究，进而切实加快我校教师专业发展，提升学生核心素养，助力学校高质量发展。

我们期盼，用课题研究点燃二中热土，照亮教育发展的新未来。