共享智慧 共谋发展 ——温江区高中语文教育论坛在我校举行

针对困惑，专题分享

       基于我区对高三语文教师的问卷调查，对老师们提出的复习困惑，在教研员冯海霞老师的指导下，确定了本次专题复习活动的主题。

       成都冠城实验中学的马振伟老师分享了《论述类文本阅读复习策略》，马老师分析了论述类文本的历年考查方向和学生存在的问题，并提出了具体的复习策略。我校的易巧老师分享了《稳中求变，守正创新》的文言文复习策略，易老师首先分析了历年高考文言板块考查要点，接着就日常教学中如何有效提升学生文言积累做了具体讲解，切实体现了随文积累、积少成多的文言积累理念。随后二十一世纪学校的李铁辉老师分享了《古代诗歌阅读后期复习的思考》，李老师以近几年的高考试题为例，分析了古代诗歌阅读考查方向和学生存在的问题，并以此提出了后期的复习建议。最后，温江中学的廖琴老师结合近几年高考作文命题导向和高考阅卷标准，分享了行之有效的作文复习策略。几位老师的分享既高屋建瓴，又能落地生根。分享的内容切中肯綮，有力地指出了板块中的复习问题，并提出了相应的解决办法。这不仅对本届高三的复习有很好的帮助，也对高一高二年级的教学有良好的指导意义。

沙龙研讨，相互支招

高三复习的高效性，是语文人孜孜不倦的追求。交流分享结束后，老师们进入微论坛的互动环节。三人行，必有我师焉。老师们与资深教师进行现场互动，台下老师即兴提出问题，台上老师精心答疑。现场氛围热烈，与会教师收获颇丰。

论文撰写，现身说法

论文写作可以物化教学成果，也可以提升教师学术素养。我校黄婷老师以《以读促写，以写促教》为题，进行了深入浅出的论文撰写经验交流。黄老师讲述了自己撰写论文的收获，以及撰写论文的重要性。然后她以自己的写作经历为例，分享了选题和文献利用的方法及具体的论文写作注意事项。重点工作，提前谋划

教研员冯海霞老师就三新背景下的课堂教学提出了建议，使与会老师进一步明确了践行“学为中心”“教学评一致性”理念的重要性，同时冯老师提出的“树立三个意识”“强化三个研究”，使我区高三语文复习教学更有针对性和有效性。

我们相信在温江区教育科学研究院的引领下，全区高中语文教师齐心协力，脚踏实地，一定能将温江高中语文教育推向新的高度。