为促进“学本课堂”向优质、纵深方向推进，4月18日下午，我校初中文综组在校录播室开展了“学本课堂”教学展示及教研活动。副校长郭久清等行政干部及我校初中部全体文综组教师参加了本次活动。
走进课堂 齐研共讨
我校道德与法治老师皮松女老师基于“以学为本”学习型课堂的模式执教了七年级下册第三单元《集体生活邀请我》一课。
皮老师创设了团结的企鹅、生活中的群体、我的集体生活、优秀传统文化中的团结力量、团队完成任务、我们的变化等多个生动具体的情境，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材。通过皮老师这节课，初中道德与法治学科的情境素材形式可以是视频、图片、语言描述，内容可以是名人名言、经典故事、社会生活情境、学生生活情境，也可以是来自大自然的其他情境素材。通过情境处处把学生放在课堂的中央，充分体现了“以生为本”的课堂理念。
初中文综教研组长朱世琼老师结合本堂课阐述了本次教研活动的主题是《素养导向下的初中文综情境化教学策略研究》。朱老师谈到，初中政史地各备课组要根据自身学科的特点，有效融合我校前期的“学本课堂”的成果，小切口进行着重有效的研究，走出本学科的学本课堂情境化教学的学科特色。
道德与法治组教师代表罗兰老师陈述了本学科的研究成果。罗老师谈到，思政课作为立德树人的主阵地，要创设良好的情境问题，培养学生探究意识，建立情境材料与学生学习之间的联系，通过引导学生充分思考以发挥教学情境素材的育人价值。
评课议课寻进步
以课为媒，立足课堂，是课堂研究最有效的途径。通过观摩课堂，从中发现问题，找到有效的教学策略，才能更好地研究教学艺术。课例结束后，教育研究中心主任唐应树对初中文综组积极推进“学本课堂”给予了充分肯定并对展示课进行了精彩的点评。唐主任指出，课堂要以学生素养为导向，走向学生的情感深度，走向知识的深处，用知识来解决生活中的问题。
副校长郭久清对此次活动进行了总结。郭校长强调，“双减”政策要求教师要优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率，聚焦课堂，提质增效，“双减”才不迷茫。
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