6月29日下午，广州第八十九中教师学习团队来到我校学习大单元学历案。活动在学生综合发展中心三楼艺体教室举行。
活动伊始，我校教育研究中心主任唐应树向广州第八十九中教师学习团队介绍了我校火热的招生情况以及我校近几年办学高质量发展的情况，使学习团队的教师们对我校有了初步的了解。
此次活动的重要环节就是展示我校的大单元学历案的实施和推进，我校精心安排了语文学科、理综学科和艺术学科三位老师的大单元学历案展示。
肖莉老师带来的《创编学历案，助推真学习》，分别从“学历案的研究历程”“学历案地撰写” “学历案案例展示”和“新的研究方向”四个方面进行了交流展示。肖老师将学历案的研究历程概括为学习、尝试、推动和践行四个方面，体现了我校对学历案的有效实施和推进。接着肖老师从“何为学历案”“为何要用学历案”“怎样撰写学历案”的问题链方式，层层深入解剖学历案地撰写。在夯实理论的基础上，又辅以初中语文《白杨礼赞》《我的叔叔于勒》和《桃花源记》三课的案例展示，详细分析了学习任务，最后为初中语文关于大单元学历案的后续推进提出了新的研究方向。
赖勇老师从初中理综组的科目出发，交流展示了《大单元学历案设计与实施》，从单元学历案的规划与编制出发，详细阐述了单元学历案的七大要素，以物理学科的《机械能》为例展示了单元概览地编写。赖老师还分享了分课时学历案的编写方法，以真实课堂为例，对比解读了新旧课标的内容要求和活动建议，从知识层面、能力层面以及学生的心理特点进行了学情分析，展示了基于核心素养的教学目标和教学设计。
随后，我校为广州第八十九中教师学习团队展示播放了王新艳老师获得的成都市“我来金沙讲堂课” 说课比赛一等奖的《品金沙金器·探文化传承》说课课例视频，该课旨在增强文化自信，提升文化理解，推进文化传承。教材课程与区域课程资源《品金沙金器·探文化传承》相结合，按大单元教学设计思想，整合成《关注美术遗存，探索保护传承》的单元教学课程。以学历案为主导，推动问题探究，促进学生深度学习。此课的教学设计是大单元学历案在艺术类学科中的运用典范。
三个不同科目的交流展示内容丰富扎实，有理有据，为广州第八十九中的教师学习团队提供了丰富的学习案例。
最后，唐应树主任展示了我校关于教学的成果资料，老师们争相翻阅学习。唐主任还亲切地为在场老师答疑解惑，并结合我校研究学生、学科和学习的“三学一场”学本课堂资源，任务推进、先学后教、小组合作和问题导学的“学为中心”等理念如何在课堂上推进作了详尽阐述。
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