研判考情明方向 聚焦课堂提质量 ——温江二中高中历史组“名师梯队”培养活动

万物蓬勃奋发季，正是交流学习时。在这个充满生机和希望的时节，我校“名师梯队”培养计划历史学科组活动于4月7日顺利举行。原四川省教科院历史教研员陈静亦老师，成华区历史教研员高建文老师为我校高中历史教师作培训指导，高中历史组全体教师参加此次活动。

在学校行政会议室，陈静亦老师作了《基于“三新”的高2024届历史复习主张》的专题讲座。陈老师指出，在“三新”背景下，老师们必须关注和了解国家考试的大政方针，研究新课标、《中国考试报告》等，注重在方向上对学生的指引。同时指出，深度研判考情是备考的重中之重，“五史”内容、新课程标准特点、第42题对历史思维品质的考察、历史阅读能力的要求都应当是教师教学的重要方面。

陈老师还特别指出了历史教育的价值取向问题，老师们在选题、出题过程中一定要注意历史价值观的正确性、科学性，不能随意“拿来主义”。最后，陈老师强调老师们应适当设计有思维含量的问题链追问史论的来源，锻炼学生阅读与分析问题能力，提升学生面对复杂情景解决问题的能力。陈老师的指导对高考备考有较大的启发和借鉴意义。

随后，高建文老师在学校录播室精心为老师们呈现了一堂高三复习课《中华法：治国理政的“中国智慧”》。高老师用三张课件导入，让学生判断“今天学习的知识可能是什么？”“学习要达到的目的有哪些？”从而调动学生参与课堂的兴趣，接着高老师从课标的角度为学生呈现本课的学习目标。课堂中，高老师驾驭课堂游刃有余，对历史知识信手捏来，对学生的点拨更是驾轻就熟，不失时机的鼓励学生，“敢于提问才有前途”“要做学习的参与者不是旁观者”“见山不是山，到最后见山还是山”，可谓金句频出。整个课堂随处可见学科核心素养的渗透和学习方法的指导。

最后，陈老师、高老师再次强调了研判考情的重要性，并指出老师们一定要保持开放的心态，积极面对变化，善于转变自己的教学观。

       岁月清浅学无止境，默默钻研教研引领。本次培训活动内容丰富扎实，为我校一线历史教师的教学和科研明确了思路和方向。通过这次活动，老师们都收获了丰盛的学科复习宝贵经验，将有力促进教师高效备考！