扎根学本课堂 绽放探究之花——第十九届成功教育“学本课堂”教学大赛心理学科活动

冬日之美，在于积蓄与勃发；教学之美，在于钻研与提升。12月6日，温江二中第十九届成功教育“学本课堂”教学大赛心理学科教研活动在综合楼录播室展开。此次活动旨在构建高中生涯规划教学资源内容体系，提升教师课程开发与实践的创新发展，培养学生的职业生涯规划意识，逐步明晰未来发展方向。

活动伊始，心理老师龙娴进行了课前陈述。龙老师针对当前新高考背景下的教育改革，表明了构建我校生涯规划课程的必要性和紧迫性。她向在场的老师们详细地展示了心理学科备课组目前构建的生涯规划课程内容体系，并深入探讨了体验式教学在生涯规划教育中的应用，以及如何帮助学生更好地认识自我、规划未来。

随后，银兴钰老师带来一堂精彩有趣的高一心理课《生涯兴趣岛环游记》。银老师结合高一学生的认知特点和发展规律，以霍兰德职业六边形为支撑，通过体验式活动和自我探索的方式，激发学生探索职业兴趣的积极性，引导学生了解自己的职业兴趣，通过“兴趣选岛”“登岛签证”“职业换岛”“留岛生活”等情境创设帮助学生一步步明晰未来发展方向，为确立自己的选科、专业和职业志向作行动准备。

在课后研讨陈述阶段，宋文佳老师从选题背景出发，针对“本节课是否体现体验式教学模式”与“课堂是否有效”两个维度探讨了本课研究的课题《新高考背景下体验式生涯教育教学探索》。宋老师结合本节课创设的情境活动，从学生的课堂表现等方面论证了体验式教学模式在课例中的应用，从学生学习单的完成情况探讨了本节课的有效性，并用数据量化了本节课的教学效果。

       水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。课堂是开展学校心理健康教育最主要的阵地。我校心理老师始终聚焦心理课堂，发挥学生的主体性，以活动为载体，重视课堂的体验性，让学生在快乐中学习，在活动中成长。此外，老师们还通过积极开展各种心理教育活动，提升学生的心理健康素养，携手为学生的成长赋能，为心育工作高质量发展保驾护航！