凝 “双新” 智慧 谱英语新篇——温江二中第十九届成功教育“学本课堂”教学大赛初中英语组活动

一堂好课，是立足课标，发展思维；

一堂好课，是立足学情，以学为中心；

一堂好课，是设计精妙，浑然天成；

一堂好课，是稳扎稳打，娓娓道来。

璞玉本无声，雕琢始润光。冰心育桃李，丹青溢杏坛。为推进新课改，破解瓶颈性问题，提升教学专业水平，探索大单元，构建高质量课堂，发展学生核心素养，如期进行。12月4日，初中英语教研组在学校录播室举行温江二中第十九届成功教育“学本课堂”教学大赛。本次课堂大赛中，温江区名师、温江二中教师发展中心李斌主任，初中英语教研组长王丽老师，初中英语王焰老师、袁梦林老师、杨君华老师全程参与指导。

比赛分为3个环节：课前陈述、课例展示、课后陈述三个环节。

课前陈述

我校初中英语梁原源老师从研究背景、“Reading Plus”的意义、课例实施与设计和观察量表的设计四个方面进行陈述。梁老师阐述了新课标、新教材的理念和初一新生学情，并据此确定了 初一英语教学的目标；分析了reading plus的意义、单元育人蓝图,并确定了课堂观察表。整个陈述，遵循理论与实践相结合，有引领更有落地。

课例展示

       初中英语李林老师带来了七年级上册Unit3 《My school》 Reading Plus-- My floating school的课例展示。李老师从快乐阅读的角度出发进行教学设计，注重学生的阅读体验和阅读兴趣，摆脱了固有的阅读教学思维。课堂通过展示校园视频，引发了学生基于本校真实情境的讨论。在阅读过程中，李老师引导学生获取关键信息，让学生学习关于floating school的相关信息，感受孟加拉国特殊的校园生活。李老师通过对比学校和Floating school,引导学生了解中外校园文化差异，让学生学会关心集体、热爱班级、热爱学校，珍惜学习环境和学习机会。本堂课，学生在丰富认知的过程中，发展了语言思维，感受到阅读的快乐，培养了阅读习惯，提高了阅读能力。

课后陈述

初中英语黄于倩老师从研究主题与理论依据、研究过程、总结与反思三个方面进行陈述，阐释了研究主题、单元学历案、学生活动设计等诸多方面。初中英语教研组在应对新教材对传统教学方式的冲击下，不断摸索、探索新教材，缓解了老师们对词汇增多、句式变难、篇幅变长等教学问题的焦虑，找到了双新背景下的教学实施的切入口。

活动点评

教育研究中心唐应树主任指出本次活动的亮点：一是课前陈述以及课后陈述均从多维度出发，探索了新教材reading plus的可能性；二是课例利用了本校的校园视频，为学生们创设了熟悉而真实的情境；三是课堂中的问题层层递进，为学生筛选信息提供了帮助；四是老师们聚焦新教材阅读量大的现实问题，具有大胆实践创新的勇气。

教育研究中心李斌主任向参赛老师们提出了建议，要将“Read for Fun”教学策略融入单元整体教学中，在阅读教学中落实对学生英语学科核心素养的培养和发展。他还希望，英语组所有老师要在单元教学的大问题方面继续探索，拓宽思考路径，形成研究小课题，提升自身专业水平。

活动最后，学校党委书记季玲进行总结。她肯定了初中英语教研组在本次活动中呈现的成果，并鼓励青年教师要主动融入到教学团队中去，不断发展自身专业素养。

       一堂优质课是全体教研组的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的美篇。本次活动以课堂教学为基石，不仅锤炼了教师们的教学基本功，有效地促进了教师们的专业成长和发展，更提供了一个相互切磋、取长补短、共同提高的学习平台。初中英语教研组的全体老师将继续不断探索新教材，大胆实践！