实践重知行 研讨助成长 ——温江二中第十九届成功教育“学本课堂”课堂教学大赛数学学科活动

为推进新课改，探索大单元教学，破解瓶颈性问题，构建高质量课堂，发展学生核心素养，提升教师专业水平，12月2日，温江二中第十九届成功教育“学本课堂”课堂教学大赛数学组赛课活动如期举行。学校高中数学组全体成员积极参与赛课活动。本次赛课分为：精彩课例、议课评课三个环节。

课前陈述环节，何蓉老师提出了对数学概念课教学的认知，分析了当前数学概念课的不足之处：数学教学不“自然”，强加于人；缺乏问题意识，提出问题的能力培养不足等，并提出了有效设问策略，例如：设问原则需合情合理，要了解学生知识水平，合乎学生实际情况，激发学生兴趣等。针对数学概念课的不足之处，尹灵芝老师介绍了新课标背景下情境问题链式教学的基本模式，并解读了情境问题链式教学模式的实际应用。

在展示课上，王廷亭老师带来了《三角函数的概念》概念课。王老师以有趣的函数操引入，引导学生一步步进入数学课堂，进而引出三角函数的概念。在教学过程中，学生认真思考、学习兴致高，回答问题积极主动，有效落实核心素养，主体地位自然生成。

随后，张阿迎老师带来了《椭圆及其标准方程》概念课。在课堂上，张老师首先带领学生一起了解圆锥曲线的实际背景，接着让学生利用细绳动手画出椭圆，自然而然地引出了椭圆的定义，随后带着学生推导出椭圆方程。在教学过程中，学生积极参与课堂，通过小组合作探究等，培养了探索和实践能力。

在议课评课阶段，两位老师首先对自己的课堂进行了教学反思，对课堂上的不足之处提出了改进方案。随后各备课组老师对两位老师的概念课堂进行了深入细致的点评，既肯定了两位教师的优点和亮点，也提出了宝贵的意见和建议。王老师与张老师的概念课堂以问题为导向，引导学生主动思考、合作探究，通过一系列精心设计的问题与活动，成功激发了学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围里掌握了新的数学概念定义。    

最后，金忠校长向老师们讲解了本次“学本课堂”教学大赛的举办目的——通过备课组、教研组的集体教研，不断精进教师的教学水平，提升课堂质量。金校长还就王老师和张老师的课堂做了精要点评，并针对两位老师的教学细节的处理提出了宝贵建议。他指出，两节课在教学内容、教学方法、课堂氛围等方面都表现出色，为新课改背景下的学本课堂的推广和应用提供了有益的借鉴和启示。

本次课堂大赛活动既给教师提供了锻炼的机会，搭建了相互学习的平台，促进了数学教师的成长，同时也使数学组的老师认识到要加强自身学习，继续推动学本课堂在我校的深入实施。我们相信，在全体教师的共同努力下，我校的学本课堂将会更加完善、更加精彩，为学生的全面发展提供更加有力的支持和保障。