碰撞思维火花共探教学新径——温江二中高中物理教研组活动

春晖灼灼催新芽，教海扬帆正当时。为全面贯彻党的教育方针，深化课堂教学改革，3月20日，四川省高中物理教研员宋怀彬和温江区教科院副院长何高明率多名物理老师深入成都市温江区第二中学校高中部开展物理教研活动，为物理教学发展注入新动能。

在公开课期间，我校高中物理组的两位教师通过多样化的课堂展示和教学互动，成功展现了物理学的知识魅力。课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃，体现了教师们在课程设计与课堂管理上的高水准。肖战友老师采用问题导向学习法，通过一系列精心设计的问题逐步激发学生的思考，引导他们对热学知识点的拓展思维。桑韶飞老师利用“问题串”任务驱动的形式讲解天体当中涉及的物理概念，使知识更加易于理解，增强了学生的学习兴趣。

在宋怀彬老师和何高明副院长的带领下，老师们围绕教学进度、教学方法、学生评价等多个方面展开了深入讨论。同时，宋怀彬老师、何高明副院长和王云老师分享的经验和创新见解，为教师们带来了新的教学视角和灵感。

评课活动圆满结束后，温江二中持续推进教学研讨，先后开展了名师梯队研讨、何高明副院长“物理学业质量标准：存在与感悟”专题讲座、四川省宋怀彬名师工作室（温江分站）指导会及何高明、冉孟烈名师工作室研讨活动。宋怀彬老师以“单元整体教学设计”和“学业质量评价改革”为主线，结合高考命题趋势与前沿案例，提出教师应从“知识传授者”转型为“学习设计者”，为课堂教学改革注入理论支撑与实践路径；何高明副院长则强调新课标背景下物理课堂需“以问题驱动思维，用实验赋能探究”，让核心素养培养在教学中真正落地生根。

教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。温江二中高中物理组将以此次教研活动为支点，构建“物理模型”：纵向深化思维型课堂改革，横向拓展学科融合育人路径。以研促教，向课堂要质量；以智启思，为成长赋动能。

碰撞思维火花 共探教学新径——温江二中高中物理教研组活动

碰撞思维火花共探教学新径——温江二中高中物理教研组活动