以AI之智 探育人新路 ——全国中小学“数字化赋能种子教师”研修培训（二）

4月25-27日，温江二中教师团队在杭州“数字化赋能种子教师”高级研修班迎来深度培训。专家全程指导，通过“理论讲解+场景实操”结合的模式，带领教师们解锁AI技术在教学资源创作、教研提效、课堂设计等全流程中的应用。

杭州研修班开展“AI教学指令设计”核心模块学习，以“提问即生产力”破题，系统拆解“知问合一”的方法论体系。全国中小学名师培训网AI教师研修中心首席专家蔡超现场演示“三阶提问法”：从教学目标拆解需求、用场景化语言描述指令、以结构化公式限定输出格式。参训教师跟随指导，在智谱清言、文心一言等平台同步输入指令，实时验证“需求越清晰，AI产出越精准”的技术逻辑。

专家以英语教材为例，现场演示语音克隆与数字人驱动技术。教师们通过AI工具录制3句指令，系统自动生成带三维动画与同步字幕的微课视频。参训教师实时调整虚拟人像参数，将生活中常见素材创作生成教学资源。

蔡超老师现场拆解AI命题逻辑：输入“比喻/通感/叠词”关键词，限定“基础辨识-迁移鉴赏-创作应用”三级难度。系统2分钟内输出含原文片段截取、动态示意图标注的交互式习题。参训教师运用文本挖掘算法，实时校验题目与“语言建构与运用”核心素养的契合度，以多维评估矩阵重构语文教学评价体系。

蔡超老师主导实操技术培训。聚焦Chatgpt大模型智能批阅系统的深度应用。该系统依托自然语言处理与深度学习技术，仅需15秒即可完成中英文作文的全流程批改，覆盖主题立意、结构逻辑、语言规范等维度，并生成包含“问题诊断+修改建议+范文参考”的智能报告。此外，该系统可自动生成相应主题的热点事件，为学生作文素材积累提供了新的思路。

专家用AI“听诊”课堂，深度挖掘教学细节。剖析Gemini所具备的长上下文处理能力，对45分钟课堂录音进行毫秒级解析，自动生成包含语音情感曲线、师生对话密度、关键词云图的多维分析报告。例如，通过声纹识别技术，系统可区分教师提问类型（事实性/开放性）及学生应答质量（短应答/深度阐述），并标记课堂沉默时段与突发性情绪波动。

上海市第三女子中学科研室副主任秦岭结合自身在教育数字化转型与数字化学科教学融合领域的深厚研究和丰富经验，带来“生成式AI赋能教育：DeepSeek与智能教学工具进阶应用”主题培训。

秦岭老师先剖析DeepSeek - R1的技术背景与价值，随后通过数学、语文、科学等学科案例拆解，展示AI在教学中的强大功能，如数学基于认知诊断生成分层评语、语文AI作文批改与话术优化、科学虚拟仿真实验设计等，并布置实践任务，要求分组设计学科场景，借助DeepSeek - V3 API接口和希沃白板AI互动功能，输出场景设计方案。

当参训教师在Cherry Studio平台上创造出第一个能讲解《兰亭集序》书法意蕴的AI助教时，这场变革已超越技术层面，直指教育的终极命题——如何在数字文明时代守护人文精神的火种。正如我校校长金忠在结业仪式上的箴言：“我们要做的是让AI成为苏格拉底式的‘产婆术’工具，而不是取代教师的思想容器。”这或许正是温江二中此番探索收获到的最珍贵的启示：技术终将老去，而人对智慧的追寻永不止息。