为全面加强教师队伍建设，着力提升青年教师专业素养与教学能力，促进学校可持续发展，9月12日，温江二中青年教师成长学院举办“金秋启新程，书香砺成长”主题活动。
活动伊始，学校教师发展中心黄婷老师对青年教师成长学院暑期“共读一本书”活动进行总结汇报，并介绍了新学期的活动安排。本学期，学院将陆续开展自主学习、课堂观摩、教学分享、专家讲座等活动，期待每一位青年教师都能在此获得扎实成长。
三位青年教师代表分享了他们对暑期共读书目《活在课堂里》一书的阅读感悟：
越星老师以《唤醒课堂的生命质感》为题，分享了将“纪律”转化为“公约”的实践智慧。她还谈到，课堂应是“生命交织的生态场”，管理不是控制而是滋养。
朱念老师以《我即课堂，课堂即我》为题，结合物理教学实践，生动阐释了课堂的“实、长、清、细、深、融”，强调教师应“活”出课堂的生命感。
梁原源老师则在《在课堂实践中解锁教育智慧》中谈到“即兴生成”“学生视角”和“传统与创新融合”的三重启发，体现了她从“教教材”到“教学生”的转变。
三位老师的分享真挚而深刻，引发在场教师的广泛共鸣。
随后教育研究中心副主任董蓓开展题为《科研赋能 课堂蝶变》的微讲座。董主任从“何为学本课堂”“学本课堂如何实施”“学本课堂教学模式”等方面，系统阐述了以学生为中心、以学习为主线的课堂策略。她强调“学本课堂”不仅是教学方式的转变，更是教育理念的重构。
活动最后，校长金忠以“共成长，向未来”为主题作总结发言。他充分肯定了我校青年教师的蓬勃朝气与学习热情，并指出：“青年教师是学校未来发展的基石”。他提出青年教师在机遇与挑战面前要找准定位、明确方向，基于自我需求主动成长；要持续阅读、勤于反思，树立终身学习理念；要在团队中互相学习、彼此照亮，融入集体共同提升。金校长鼓励大家积极成长、勇于探索；并提出美好祝愿：愿大家在教育教学的道路上无畏前行，与学生、与学校共赴美好未来。
会上，学校对青年教师成长学院2024-2025学年度下期优秀学员及暑期“共读一本书”活动优秀学员予以表彰。本次表彰既是对在过去一学年中勤勉进取、表现突出的青年教师的肯定，也寄望全体教师以他们为榜样，专注教学、深耕专业、持续成长。未来，相信温江二中的青年力量必将继续以昂扬之姿、奋进之态，在育人实践中持续发光发热，共同谱写学校发展的新篇章！
