10月22日上午，由成都市教育科学研究院主办的“AI赋能班级活动，提升育人效果的班级实践”活动在都江堰中学举行。温江区邓仁莉名师工作室成员积极参与，共同探索人工智能在班级活动中的创新应用，拓展育人新路径。
活动伊始，都江堰中学校长梁国良致辞。他强调，德育是教育的灵魂，期待通过本次活动，探索AI赋能德育的新模式。随后，高二（一）班学生表演了舞台剧《烽火燃壮志，明月照河山》，展现了新时代青年深厚的家国情怀。
四川省都江堰中学詹喜文老师以《让每一个学生都被看见——AI赋能学生个性化成长》为题，分享了如何借助AI关注每一位学生的成长轨迹，用爱与智慧点亮属于他们的“灯塔”。成都市二十中学校赵杨璞静老师则围绕《个人班级双维度智能分析，班会聚力促育人模式探索》，从学生个体诊断到班级整体分析，展示了AI在育人过程中的科学辅助作用。
温江区邓仁莉名师工作室成员曾孟鑫老师作《AI赋能班级活动，提升育人成果》主题分享。他提出，AI能有效破解班级活动选题瓶颈，拓展创意空间，并详细介绍了“私人订制成长方案”的实施路径：从“造梦”到“自省”，再到“规划”与“执行”，形成完整闭环，助力学生实现阶梯式成长。
此外，曾老师还分享了利用AI“打造专属班级名片”的实践。通过“故事分享—AI辅助—创意呈现”三步法，凝聚全班智慧，形成具有班级特色的标识与记忆。他指出，AI并非替代教育的温度，而是成为连接想法与记忆的桥梁，放大育人价值。
随后，成都石室蜀都中学林欢、彭州市宏德学校植艳玲、树德实验中学弘毅分校刘杰等老师，分别围绕“数字人+智能体”、AI在家校共育中的运用、个性化评语生成等主题展开交流，呈现了AI赋能教育的多元实践。
郫都区德育教研员杨娜老师作《“智”引成长，“慧”育心灵》总结点评，充分肯定了六位老师的探索，特别指出曾孟鑫老师利用AI打造班级名片的做法具有借鉴意义。新津区德育教研员王蓝艺老师高度评价本次活动，认为其为区域德育高质量发展提供了有效路径与平台支撑。
本次研修活动为工作室成员提供了宝贵的学习与展示平台。未来三年，温江区邓仁莉名师工作室将继续以智慧与实践，推动区域德育工作不断迈上新台阶。
