金秋十月，丹桂余韵未散，全国第七届新教材教学研讨会于10月31日在长沙市周南中学盛大启幕。此次盛会汇聚全国多地的教育专家、研究人员与一线教师，以“语文审美教育”为核心，通过专题报告、课堂示范、教学对话等多元形式，共探美育在语文教学中的实践创新之路。成都市温江区第二中学徐强、雷晓霞、胡浩、曾茜、杨佳五位语文教师怀揣求知热忱赴会，在美育与语文的交融中汲取养分，收获颇丰。
10月31日上午8点，研讨会拉开序幕。开幕式上，长沙市教育局副局长聂庭芳、周南中学党委书记陈新春、陕西师范大学出版总社主编张莉莉先后致辞，字里行间满含对语文美育的期许，更让五位教师坚定了探索语文美育教学的信念。随后，江苏省苏州第一中学杨斌的《发现语文之美》报告，深刻指出语文学科是美育浸润的“排头兵”——语文之美不仅在于文字的韵律，更在于情感的共鸣与思想的升华，需引导学生从“感受美”到“品鉴美”，最终迈向“创造美”。
示范课环节更是成为美育教学的生动范本。长沙市周南中学李思宇讲授《沁园春·长沙》时，以“景语皆情语”为切入点，引导学生从“万山红遍、层林尽染”的壮阔意象中，品悟革命青年的豪情之美，让审美体验与家国情怀同频共振；重庆市巴蜀中学校王霞的《孤独之旅》则聚焦成长之美，通过细腻解读杜小康在孤独中的蜕变，让学生领悟“苦难亦是审美滋养”的深刻内涵。温江二中的五位教师全程专注聆听，时而标注课堂设计的巧思，时而记录师生互动的亮点，生怕错过任何一个美育教学的细节。
下午的研讨依旧精彩。广州市教育研究院王惠《月印万川，理一分殊》的报告，从学理层面剖析语文美育的本质，提出“不同文本有不同美育侧重”的观点——如散文重情感之美，诗词重意境之美，议论文重逻辑之美，为五位教师提供了清晰的教学方向。南京外国语学校王悦的《赤壁赋》示范课，以“苏子的豁达之美”为核心，通过品读“清风徐来，水波不兴”的闲适、“哀吾生之须臾”的哲思，让学生在文言韵律中感受精神之美；湖南科技学院吴春来的《观沧海》则聚焦“豪迈之美”，引导学生从“日月之行，若出其中”的想象里，触摸曹操的胸襟与气魄。长沙市中小学教师发展中心厉行威分享的《落实课标理念，用好统编教材》，更将美育与课标要求紧密结合，给出具体教学策略。
与会期间，五位教师全情投入，在交流与思辨中深化了对美育的理解，他们将带着对语文美育的新认识，在今后的课堂实践中继续探索美育新径。
