为促进教学研究深度融合，探索技术赋能课堂的新路径，我校于近期圆满举行了温江二中第二十届“学本课堂”教学大赛总结大会。本次活动以“微光·困惑·突破”为主题，旨在复盘历时一个多月的赛事历程，将21节课例、21份陈述及近2000名师生共同参与的探索，沉淀为集体的教育智慧。
活动伊始，全体教师通过一段纪实影像，重温了课堂中的“微光”，梳理了教学里的“困惑”，也共同见证了那些宝贵的“突破”。课堂在思维碰撞中生长，教学在深耕求索中淬炼，这些鲜活的样本为后续的深度研讨奠定了基础。
大会特邀董蓓、李成、周述利、程婷婷四位评委进行专业洞察分享。教育研究中心副主任董蓓以“换一种‘打开方式’”为题，分享了高中文科组教学的创新实践；学生发展中心副主任李成围绕“教以学为本，课以活为韵”，阐述了综合组课程设计的活力；高中生物组教研组长周述利聚焦高中理科组教学，探讨如何打造“有趣、有料、有成长”的高效课堂；初中语文备课组组长程婷婷则结合教育前沿，作了“AI赋能教研深耕，数据驱动课堂提质”的专题报告。评委们深刻地剖析与宝贵的建议，为教学的精进指明了方向。
在颁奖环节，副校长周何霞宣读了本次大赛的获奖名单，党委书记季玲、校长金忠等校领导分别为荣获大赛一、二等奖的教师颁奖，全场掌声雷动，共同见证这一满载探索与荣光的时刻，向所有展现出卓越探索精神的老师致以最真诚的敬意与嘉奖。
最后，金忠校长以《点亮·诊断·精进》为题作大会专题总结。他指出，大赛是一面镜子，照见课堂的真实样态；反思是一把梯子，引领我们向上攀登。金校长期望全体教师能从“展示的课堂”回归“成长的课堂”，警惕日常教学中“满堂问取代满堂讲”“形式化评价”等惯性陷阱，要善于通过构建“问题链-思维链”驱动学生深度思考。他勉励全体教师要带着本届大赛的启示，点亮日常课堂，诊断教学成长，精进教育生命，因为每一节课，都是我们与学生共同的成长现场。
本次总结大会不仅是对赛事的回顾，更是一场深刻的教学赋能。大赛所汇聚的集体智慧，于此凝结升华。全体教师正以此为序章，共同开启学校迈向高质量课堂教学的新阶段。
