5月20日上午，温江区中学体育学科“2111课程体系下学校体育特色项目设计与实施研究”专题教研活动在我校开展。本次活动由我校高中体育备课组长吴霞老师担任主持。活动以初中学段排球教学为切入点，围绕“总体规划——大单元实施——课前陈述——现场观课——课后研讨——专家引领”六个环节，完整呈现了一个大单元、两个课时的教研实践与思考。温江区各校的体育教师代表参与了本次活动。

前期研磨：专家引领明确活动方向

活动前一周，温江区教育科学研究院体育教研员陈培林老师带队到我校，对本次教研活动进行了精心指导，为课堂的顺利呈现和教研的深度开展奠定了坚实基础。

明确方向：从总体规划到大单元落地

活动伊始，温江二中学生发展中心副主任李成致欢迎词。随后，体育教研组长姜晓鸣老师就学校排球项目的总体规划进行分享，介绍了从素养导向到单元构建的“全景图”。初中备课组长马清明老师对排球大单元的18课时规划进行了细致阐述，清晰呈现了目标、内容与评价如何逐课落地。

课前陈述：立足“课堂三问”打磨设计

苏文平、陈诗雨两位老师分别围绕第10课时《移动双手正面垫球与运用》和第11课时《正面双手传球与运用》进行课前陈述。两位老师紧扣“学习目标是什么、活动设计为什么、学习结果怎么样”的课堂三问，从学情出发反复打磨，清晰呈现了磨课过程中的思考与调整。

现场观课：聚焦技术运用与课堂实效

冉德伟老师执教第10课时《移动双手正面垫球与运用》，冯宇航老师执教第11课时《正面双手传球与运用》。两节课以“学、练、赛、评”为主线，注重技术教学与实战运用的衔接，展现了排球大单元教学在课堂中的真实落地。

课后反思：袁兵老师以数据总结

课后，袁兵老师代表备课团队进行反思，从亮点与成功之处、存在的问题、改进措施与未来计划、总结四个方面展开，重点围绕技术纠错、课堂组织、时间分配、分层指导四个维度，以真实数据为支撑，提出了具体的优化策略。

中心组评课：聚焦教学衔接与连贯

在评课环节，温江区初中体育中心组陈琦老师（温江中学实验学校）针对课时衔接、活动任务与练习时间进行了评价；张正旭老师（东辰外国语学校）充分肯定了热身活动、课堂教师表现力、“学练赛评”完整度及体能练习，同时就活动连贯性和纠错的“点与面”问题提出了建设性建议。

专家引领：湛勇老师做务实点评

活动特邀成都市学科带头人、中小学高级教师湛勇老师做点评引领。湛老师曾获四川省首届体育教师技能大赛第一名，连续11届参与成都市、连续14届参与温江区体育教师技能大赛。他立足“以学生发展为中心”的理念，结合初中大单元学历案实施与中考项目的关系，对教师专业素养与个人品德修养提出了务实的评价与明确的要求，为与会教师带来了深刻的启发与思考。

本次教研活动既有整体架构的高度，也有课堂落地的温度。温江二中体育教师团队将以此次活动为契机，继续深耕排球特色项目，在“2111”课程体系下推动“学、练、赛、评”在常态化教学中落地生根，让体育教学更有活力，更见成长。