为深入落实全国大中小学思想政治教育一体化建设工作要求，用好长征红色教育资源，打通各学段思政教育纵向衔接，落实立德树人根本任务，10月15日下午，四川省大中小学思政课一体化共同体“赓续长征精神 勇担时代使命”专题课例研讨暨集体研课活动在成都市温江区第二中学校景行楼会议室顺利举行。本次活动由四川交通职业技术大学主办，成都市温江区第二中学校承办，来自高校、职校、中小学的共同体单位领导、专家及思政骨干教师齐聚一堂，共研红色主题思政课建设路径。
致辞启幕，共话思政一体化建设
活动伊始，温江二中党委书记杨智涌致欢迎辞。杨书记对到场的共同体各单位领导、专家及思政骨干教师表示热烈欢迎。他介绍，温江二中始终高度重视思政育人工作，坚持守好思政课堂主阵地，持续深挖本土红色教育资源，积极参与共同体共建。并希望借助本次研讨平台，与会同仁能够交流研讨、互学互鉴，共同打磨红色思政精品课例。
四川交通职业技术大学党委副书记孙秋明作指导讲话。孙书记立足四川省大中小学思政课一体化共同体建设全局，阐释了一体化建设的时代价值与实践要义。他对本次长征主题课例打磨、共同体常态化教研机制建设提出了具体指导意见，鼓励高校、职校、中小学打破学段壁垒，联动开发红色思政教学资源，持续开展集体研课、课例展示等系列活动，为共同体下一阶段教研活动的有序开展明晰思路、指明方向。
说课展思，锚定精神育人目标
在课例展示研讨环节，初中道德与法治教师王子涵立足初中生认知水平与成长特点，巧妙衔接历史史实与现实生活，深入挖掘长征精神丰富的时代价值。她的说课也充分体现跨学段一体化教学思考，厘清初中阶段在红色主题思政教育中的定位，兼顾与小学、更高学段思政内容的纵向衔接，力求实现红色精神循序渐进、螺旋上升式的价值引领，为一体化共同体红色思政课建设呈现出初中学段的实践探索。
研课聚力，共叙集体打磨历程
备课组组长皮松女分享课例打磨与集体研课全过程。她从“为何磨、磨什么、磨后思”三个维度复盘研备历程：立足大中小学思政课一体化建设要求，依托长征红色资源，结合初中生认知特点，探索跨学段思政育人路径；备课组对照课标梳理重难点，围绕情境创设、素材选取、活动设计与学段衔接开展多轮研讨，反复打磨教学设计；持续磨课不仅优化课例，也让团队意识到红色思政教学要贴近学生体验，为共同体跨学段教研积累了实践经验，彰显了备课组深耕课堂、精益求精的教研作风。
集思广益，共研课例优化策略
随后，共同体各校代表交流研讨、建言献策。大家建议深挖本土长征红色素材，选用贴近学生的真实案例，拉近学生与长征历史的距离；同时增设体验式课堂活动，把抽象的长征精神转化为可感知的学习任务，提升思政课堂实效，为课例优化提供思路。
点评赋能，精研课例提质路径
最后，温江区教育科学研究院教研员黄丽对本课例进行了专业细致的点评。她肯定本课依托长征精神，契合思政一体化理念、贴合初中生认知开展价值引领的亮点，并从教学目标、教学设计、学段衔接三方面剖析优缺点。她建议细化分层教学目标，增设沉浸式体验活动，强化学段纵向梯度，同时在本土素材、案例与课堂设问等方面给出改进建议，为课例提质和共同体教研深化提供思路。
聚力前行，厚植时代育人根基
长征精神历久弥新，思政育人任重道远。本次活动以课例为载体，搭建起高校与中小学协同教研的交流平台，推动长征红色资源转化为思政课堂教学内容，促进大中小学思政课纵向贯通、协同发展。参会教师纷纷表示，将以本次研讨为契机，持续深挖红色教育资源，聚力推进大中小学思政课一体化共同体建设，用心培育担当民族复兴大任的时代新人。
