翻转课堂让课堂、学生“活起来“

        2016年5月6日，信息技术组实践了信息技术学科独特的翻转课堂教学模式，刘小华老师承担了此次课题——《网页的制作》，全组教师参加了此次听评课活动。
        课堂上，教师做了简洁生动的引入后，就把时间交给了学生，学生按照任务单、跟随教师提前录好的微视频，积极的实践开来。在学生自主实践的过程中，教师来回巡视，一是监督学生始终处于学习状态，二是解决学生在实践过程中遇到的新问题，这样很好的保障了学习质量。最后10分钟，学生围绕教师提出的7个问题，进行了讨论和交流，并分享了自己在实践过程中遇到的新问题和解决问题的方法。在学生讨论的基础上，教师进行了精心的引导和点拨，学生的知识系统得以升华，不仅知其然，更知其所以然。
        信息技术学科独特的翻转课堂教学模式，使得学生都能够依据自身情况，设定自己的学习步调，而不必去追赶步调快的学生或等待步调慢的学生，真正实现了个性化学习，彰显了“使每一位学生都得到发展”的新课程理念。在这堂课上，学生真正成为了学习的主体。