其实教师才是最需要鼓励的。然而，很遗憾的是，教师常常是得到鼓励较少的一个群体。
近日，当朋友圈被淹没在各种“面对教师节的态度”的口水战时，其实，我倒觉得，远不必用各种无端的猜忌，来看待这个需要用“心”来行走的教师队伍。
1
——固守着“老师还是邻班的好”这种心态，家长很难发现老师真正的风采——
即使是来自家长的一个小小的鼓励，也是激励教师前进的动力。
一篇文章《开学了，班主任给你的购书建议在这里……》发在公众号后，我收到一位家长的回复。她开心地告诉我：”今天带儿子购书好轻松，他轻松我也开心。以前我一厢情愿给他买书，他看都不看一眼，现在选的书，都是他喜欢的，刚刚一回家就拿起来看起来了。“
小小的一条信息，其实也大大的点燃了作为教师的我心中的价值感，点燃了”我能行“的心。我可能会马上再去主动思考，还可以如何为家庭教育主动贡献心力。
每到开学接手新班，各地的班主任常常带着铺陈新家的憧憬，各种拾掇整理，各种文稿准备，各种收拾打扮，期待开启新的教育生活，期待着每个家庭能够看出老师的用心，而非迎来家长带着消费者心态的审视目光。
教育不是自动化的工作流程，教师也不可能画风相同，固守着“老师还是邻班的好”这种心态，家长很难发现老师真正的风采。
常夸一夸老师的优点，和充分肯定自己家孩子一样，可以发酵出不可预估的认同的能量。
2
——是时候改一改传统的“全批判型”中国式磨课方式了——
辛辛苦苦的上课过后，是非常期待受到同行的认可和鼓励的。谁不喜欢展示过后的掌声呢？老师也是一样。
每一位老师都期待着从课堂上得到足够多的成功体验。一位风华正茂的90后的山村教师，饱含着热情投入“教育的革命”。不多久，她委屈地告诉我，她在执教《邓小平爷爷植树》一文时，引用了一段《春天的故事》，饱受诟病，指责其“用听歌的时间，不如读几遍生字来得有用”。在执教《乌鸦喝水》，安排学生实验拓展寻找“乌鸦如何喝到水”的方式，也被批评“语文味道不足”。 三番五次下来，可怜的小李老师已然迷失在了各种批评帮扶的意见中，找不到北。这无疑是时下很多学校帮扶青年教师的常态。
当我们在努力争取用激励性评价，去对待每一个正在发展中的孩子时，我们常常忘记了这些初出茅庐的年轻教师，她们也渴望着认可与掌声，她们也期待着一份自由生长的空间。
是时候改一改传统的“全批判型”中国式磨课方式了，这看似助力教师成长的“磨课”，磨出的是体现着集体智慧的优质课，而磨掉的是投入教育的神采与光华，磨掉的是个性化成长的枝叶，磨掉的是自我创新的勇气和力量。
教师成长格式化，才是师资培训中昂贵的成本损耗。把今天刚入职的青年教师塑造成一致的样态，就注定了明日的学生仍然走不出传统教育模式的桎梏。
在帮助他们分析问题，指出不足的同时，要对TA们大胆尝试和创新给予充分的赞赏，为更多的个性化教师的发展找到出口，留出空间，帮助每位青年教师认识到“我的特长在哪里？”“怎样把特长转化到教育生活中影响学生？”促进对基于教师特长的课堂的量身打造。
为每一位青年教师的大胆创新而点赞，这样的赞，不是盲目地说假话、唱赞歌，而是帮助老师找到自己的长板，夯实自信，激活教师成长的内生动力。
3
——受到学生的称赞，那份自豪，有时甚至胜过学校给予的荣誉——
我的学生黎耀曾在《一件令人感动的小事》的作文中，这样回忆五年前一件小事。五年前的一天，他因为肚子疼拖延了十多分钟才出洗手间。他捂着肚子慢吞吞地刚走到走廊转角，没想到迎面遇上了我。他满心以为这次一定要被我批评了。
没想到的是，我走到她身边，轻轻地问了一句：“是不舒服吗？现在感觉怎么样？”……小小的一件事情，是老师每天工作中的无比细小的一句问候的习惯，却被一个孩子心头记得。这样的“记得”，就是对老师工作的大大的褒奖。
教师对同学的好，学生能感受到，也能记得，我更期待着她们能够说出来。因为，老师也是需要鼓励的。
这个教师节，我请每位孩子都来为所有科任老师原创一条祝福的短信，建议每一个孩子有爱就要大胆说出来。而我也在这样一个提前的秘密讨论会上，得到了很多孩子们的称赞：
“你是真正的刀子嘴豆腐心。”“你坚持每天都说普通话，朗读的时候激情澎湃。”“你总有很多很多有趣的作业。”“你很搞笑，而且从不挖苦人。”“你从不把我们的作业变成试卷的海洋。”……
来自儿童的称赞的效应，不仅仅是甜蜜了老师的心，更重要的是，也让老师从这样的儿童评价中，寻找到坚持自己的力量。
4
——教师这个职业，就是个度人的岗位——
被帮助过的人称赞，也是一件很让内心充满了荣光的事情。
一位曾经在五年前的深夜向我求助的老师，发现了我的微信公众号时，有了这样一段留言：
“冰冰姐，我永远都不会忘记，5年前的某个夜晚，我哭着加了您的QQ，向您哭诉我教一年级的不适应。2个小时的时间里，您没有烦，一直在耐心安慰我，帮我想办法，指导我怎样去做。您不知道，当时您的话语，就像是一缕阳光照进我久经乌云笼罩的心理。5年过去了，我送走了我的第一届小学毕业生。我今年竟然还被评为了全市优秀班主任，这在5年前根本是不可能的。我那时甚至想的是逃离学校。冰冰姐，这个9月我讲开始带我的新的一届小学生，也许还有烦恼和迷茫，但我不会只哭鼻子啦。我会想办法，也会一直向您学习。谢谢您！冰冰姐。”
其实，看到她的留言，我的眼泪也快下来了。这位留言的老师也许不知道，我一直都记得她，甚至还有一点点小担心她的焦虑的状态有没有真正缓解。而如今几年后，看到她的留言，我真的很想告诉她“知道你很好，那就太好了”。
教师这个职业，就是个度人的岗位。一辈子得默默地帮助多少人啊。我们从不奢望任何一个匆匆擦肩的人的感谢。但如果能在多年以后，博得一句来自你的“记得”，这无疑是这样的岗位上最朴素的华彩。
5
——打开教师的内心，就是去称赞她，欣赏她——
拿什么致以马上到来的教师节？
我想，教师这个职业是一个要倾尽心力来工作的职业。没有什么最好的质量监督标准，能够真正测量教育人的情感投入度。而最好地激活教师内心，打开教师的内心，就是去称赞她，欣赏她，让老师能在教育行走的过程中，多去享受一份做教育而得的成功体验。
不要那么多，只要一点点。
这个教师节，给你身边那些天天操着别人家孩子心的教师们，发个祝福信息吧，这一定是她们期待的朴素而美好的礼物。
谨以此文，献给即将到来的第三十二个教师节。