温江二中的“孝亲文化”
作者：wpcms来源：发表时间：2015-12-15阅读次数：35772
温江二中以“孝亲教育”为核心，构建个性鲜明的校园文化，在纷繁喧嚣的传统文化教育环境中，他们的教育实践不失为寻根问题的积极尝试。
——编者按
（本文原文发表于《教育家》杂志2013年5月刊）
温江二中始建于1956年。经过五十余年的发展，学校坚持“让每一个学生都得到发展”的办学思想，以“强内涵、创特色、求发展”为办学理念，以“讲孝道、重人格、精学业、强体魄”为校训，逐渐形成了“志趣高雅，风清气正”的校风，“敬业、爱生、奉献、好学”的教风和“奋发图强，永不放弃”的学风。
在校园文化建设方面，学校提炼和打造了“以‘孝亲教育’为核心，构建校园文化新特色”。这是自90年代以来，二中教育实践的总结，已产生了深远的社会影响。
一、温江二中“孝亲教育”理念的传承和发展
温江二中“孝亲教育”走过了“实践——总结提炼——再实践——再总结提炼”的反复和漫长的过程，最后形成了“以‘孝亲教育’为核心，构建校园文化新特色”基本框架和基调，因此校园文化建设有了自己鲜明的个性特色和丰富的内涵。
二、温江二中“孝亲教育”校园文化建设的整体构想
在“孝亲教育”校园文化建设的整体推进方面，我校从以下六个方面进行整体推进：
学校于2010年立项了校级科研课题《培养中学生“孝亲”道德品质的实践研究》。
课题研究取得了较丰富的阶段性成果，在科研的引领下，“孝亲教育”校园文化建设不断引向深入。
2012年，学校申报立项获批了“孝亲教育”校园文化建设专项资金，建成了：“孝亲教育”校园文化建设主题雕塑、孝行广场、孝行浮雕墙、五德柱。
我校围绕“孝亲教育”开展了非常丰富的学生活动。
在教育科研方面，每年三月举办一次“孝亲教育”主题班会赛课活动。在年级上初赛的基础上，举办全校性的决赛。
结合课改开展的“公民教育”中，有专题开展与“孝亲教育”相关的社会实践活动和公民教育听证会活动。
学校将温江区养老院“康馨园”作为“孝亲教育”实践基地，各个年级分批到基地开展实践体验活动。
学校每年寒暑假还专门设计了寒暑假“孝亲”家庭作业，校园文化对学生的影响进一步辐射到学生的家庭。
学生以“孝亲教育”为核心，参与了系列活动，校园文化对学生的影响有一个体验和内化的过程。学生参与情况如何，学校将进行多元评定。
我校每期评定一次“孝敬之星”活动，对上期在“孝亲教育”实践活动中表现优秀的学生给以表彰和奖励。
我校在打造“以‘孝亲教育’为核心，构建校园文化新特色”的过程中，开展了系列的展示活动。
三、温江二中“孝亲教育”校园文化建设特色分享
1．最有价值的“校本教研”。
2．最有内涵的雕塑。
3．最人性的“孝行浮雕墙”。
4．最温馨的“孝亲”作业。
5．最吸引学生的“孝亲”专题讲座。现在，学校已设计了五方面的“孝亲专题讲座”，他们是：
《“孝亲”现状与思考专题讲座》
《中国“孝”文化发展史专题讲座》
《“孝亲主题雕塑”专题讲座》
《“孝行浮雕墙”专题讲座》
《“五德柱”专题讲座》
总之，温江二中开展的“以‘孝亲教育’为核心，构建校园文化新特色”，其显性部分，个性特色鲜明，社会影响深远；其隐性部分，思想性强，适合学校特点，对学生的未来发展有很好的引领作用。