深研学历案 促教师发展
作者：wpcms来源：发表时间：2019-04-28阅读次数：602953
2019年4月17日，基于“学为中心”的学历案课例研究在温江二中举行，全区学历案编写组成员和中心组成员以及教龄在三年以下的全体青年教师参加了此次活动。
此次研讨课前，我校七、八年级英语备课组通过研读课标、教材进行集体备课，形成了学历案的初稿，随后，三位任课教师针对教学班不同的学情，不同教学对象，形成各自的学历案，对学历案同课异构进行了研究。在本次教研活动中，曹老师所执教的<Unit 5What were you dong when the rainstorm came 》Section B 2a-2c阅读课研讨课，指导学生学会找关键词、看标题、从首尾句去找中心句等多种阅读策略来阅读文章。我校青年教师邓雪执教的七年级<unit 6 I ‘m watching TV> Grammar Focus 3a-3c 语法学习课，以“学历案”为载体，运用听、说、读、写等策略，让学生开展独学、合学和群学“三学”方式去完成任务，引导学生去感知、归纳、讨论、举例、创编和展示等活动充分培养学生的学习能力，让每一位学生都学有所获。两节研讨课得到区英语教研员杨立老师和听课老师们的充分肯定。
在此次的研讨活动中，温江区“学历案研修班中班”成员我校的李波老师和成师附校的汪苗老师老师分别就学历案学习目标的确立和叙写以及学历案的资源建议给在座的老师作了简短的培训介绍，随后李波老师就学习目标中的行为动词分类跟在场的老师们进行了现场互动，效果良好。通过李老师和汪老师的讲解，老师们对如何撰写学历案以及在叙写学历案时要注意的要素更加清楚明确。
本次活动通过学历案编写讲师团成员的学习分享和实际课例研讨，既推进了学历案的编写、运用和实践，也促进了中、青年教师的发展。