学向勤中得 力耕总有获
作者：wpcms来源：发表时间：2019-09-20阅读次数：583036
温江二中一直致力于以研促教的办学方针。为了进一步推动这一方针，学校积极开展课题研究，引领教师成长，提高教师科研素养。在校长季玲女士的带领下，我校一行66人于8月13日在中国卧龙特区耿达一贯制学校进行省级课题“基于青少年核心素养发展的普通中学学本课堂教学模式研究”的任务驱动和针对性训练，提升参训学员学本课堂教学模式的构建与实践研究能力，以期带动全校的教育科研工作。
上午9点，课题开班典礼正式开始。首先，卧龙自然保护区、社会事业发展局副局长魏勇先生致欢迎辞，并从人、文、地、产、物等方面详细地介绍了卧龙特区的发展史，分享了布局错落有致、具有民族风貌的耿达一贯制学校的办学理念。其次，四川西部教育研究院执行院长李鹏飞先生发言，李院长表示为此次培训做到“三好”，即设计好的课题、邀请好的专家、提供好的服务。最后，我校校长季玲女士发表讲话。季校长首先感谢了所有参训人员的付出，同时回顾了学校成绩，提出我们要紧跟课改的方向，追求更高的教学效益，实现教学从量到质的飞跃，办人民满意的学校。希望大家严守纪律，调动思维，做好笔记，参与活动，注意安全。同时预祝此次培训取得圆满成功。
开班仪式结束后，成都市武侯区教科院副院长汪翼先生作题为《学本课堂的实证研究与建议》的讲座。汪院长介绍了学本课堂的定义，以及操作模式。做好学本课堂就应该从四方面入手：先学后教、问题导学、合作学习、高阶活动。王院长的讲座以视频案例为主，旁征博引，发人深思，我们不仅增长了学识，启发了思路，而且对学本课堂有了更深的理解。
下午，成都市教科院基础教育研究所副所长王秉蓉女士作了《今天的课堂，明天的生活》的讲座。首先她提出了教育的定义，然后从三个方面来讲解如何重构课堂学习。第一需要反思教学现状；第二顺应世界教育发展的趋势和国家教育发展的要求；第三适应未来挑战，积极进行转型。在转型方面，让我们了解转型的定义和方法，以教学案例进行对比，得出创设主动建构学习情境和学生自主思考空间会让教学效果更理想。同时让大家了解了高阶思维如何践行在教学之中。王所长以互动的形式，别开生面的讲解赢得大家的好评。最后，王所长给大家推荐很多有关教育的书籍，相信参训人员受益匪浅。接下来，成都市教科院基础教育研究所物理教研员卢山先生分享了讲座《指向学科核心素养的中高考命题特点及围绕题的研教学练》。讲座内容回顾了高考改革的历程，强调立德树人，进而引出高中新课标的核心素养体系。注重讲解高中物理学科核心素养的四个方面：物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任。随后以高考真题为例，讲解如何结合考纲、教材、考题、学情进行试题的改编、迁移和创新，让老师们多研究试题。卢老师以幽默风趣的语言，深入浅出的教学案例，为以后我们的教学工作提供了广阔的思路。
古人云：“学向勤中得”。我想说：“力耕总有获”。今天的培训内容丰富充实，相信在各位专家的引领下，在我们的不断努力中，我们一定会满载而归。