教育不是注满一桶水 而是点燃一把火
作者：wpcms来源：发表时间：2019-09-20阅读次数：599375
8月15日，全国模范教师、教育部“国培计划专家库” 核心成员、重庆市沙坪坝区教师进修学院院长，“学本课程”的创始人龚雄飞为温江二中全体参培教师带来了第三场头脑风暴 ----“学本教学——新时代教学改革的趋势解析与路径分析”。
龚院长首先指出中国教育改革经历的四个阶段：教学型—导学型—学导型---学本型，四个阶段分别体现了以“教”定学和以“学”定教两大教育趋势，为我们的中小学教育带来了不同的教学育人效果，指出了教育改革必要性和紧迫性。龚院长高屋建瓴，旁征博引的为我们诠释了“学本课堂”的精髓：“先学后教，互助展评”，指出了三种学法：自学、互学、展学。
在下午的讲座中，龚院长结合导学案为我们做了“中小学深度自学问题诊断与策略重构”专题讲座。指出导学案开发的四个原则：功能导学化，导学问题化，问题思维化，思维品质化。通过两个案例：数学的“二元一次方程组的解法”和语文《再别康桥》的核心问题设计，具体分析了学本课堂中主问题的设计原则，指出主问题要引导学生的学习逼近知识的“核心地带”，逼近学生的“核心素养”，实现“学习的突破”。
教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。课堂是我们教学的主阵地，更是现今我们课改的主阵地，必须切实提高教育教学效率。课程改革任重道远，势在必行，愿我们在路上要脚踏实地，一步一个脚印地勇敢前行！龚院长的讲座，让我们对“学本课堂”有了更深刻的了解。为我们打开了一扇通往教育教学改革的窗户，为温江二中的再发展指出了一条光明大道。
学习永无止境，梦想还在前方！