立足生活实践教学 发展学生核心素养 ----------生物组倪元媛老师参加学校成功教育大赛
作者：wpcms来源：发表时间：2020-12-02阅读次数：23593
12月1日上午，生物组倪元媛老师参加了温江二中第十五届成功教育“学本课堂”教学大赛决赛，通过《生态系统的能量流动》一课向评委和老师们展示了我校生物组“基于核心素养的生活实践课堂教学策略研究”课题研究成果。
本节课以“荒岛求生”情景导入，全程以学生讨论并制定的“求生”方案为主线。课中以学生为主体，并融入“学本课堂”理念，引导学生分析人（最高营养级）、鸡（第二营养级）和玉米（第一营养级）的能量来源与去路，学生小组合作构建“玉米、鸡、人和分解者所在生态系统的能量流动概念模型和数学模型”。最后，学生讨论分析“荒岛求生”方案，总结能量流动“逐级递减”特点，选出最佳“求生”方案，很好地应用所学知识解决实际问题。
赛后，全体高中生物组成员参与教研。张军老师结合本节内容及教材中的其他典型案列从生命观念、科学思维、科学探究和社会责任方面深入介绍了基于核心素养的高中生物生活实践教学策略。余桂芝老师对课堂的情境引入、教学过程和结论的得出等方面进行了点评，指出本节课坚持了学本课堂教学理念，注重学生的参与度和课堂感受，全文以情景方案为主线，生动且结合实际。即本节课起始于被吸引和兴趣，结束于学生自我效能感的提升。
生活实践教学符合我校“学本课堂”教学理念，以学生为中心，以学定教，有利于让学生形成生命观念，发展科学思维和科学探究能力，落实对学生社会责任的培养，从而最终提高学生的生物学核心素养。