第一部分 基本情况
学科：
性别：
年龄： 30岁以下/31-40岁/40—50岁/50岁以上
教学年限： 5年以内/6-10年/11-20年/20年-30年/30年以上
第二部分 教师教育技术应用基本情况
一、不定项选择题。
1、您可以用电脑（ ）
A.日常文字处理 B.制作一些小课件
C.上网搜索资料 D.编程，做网页 E.不会使用
2、您所使用的多媒体课件来源( )
A.自制 B.购买 C.网上下载 D.其他 （请注明）
3、您能否独立完成一些简单的多媒体课件制作( )
A.能 B.在别人的帮助下能完成 C.完全不能
4、您认为在课堂教学中运用多媒体、投影等现代教育技术（ ）
A．非常重要 B.重要 C.一般 D.不重要
5、您在教学中使用多媒体、投影等现代教育技术的情况是( )
A.经常 B.偶尔 C.从不使用 D.没有条件使用
6、您在哪些课上运用现代教育技术教学（ ）
A．公开课 B．研究课 C．日常教学 D．其他
7、您喜欢在下列哪些教学环节上运用计算机多媒体教学（ ）
A．把课堂教学全过程设计成一个软件，全程运用
B．作为电子版书来用
C．在导入时用
D．在讲解重点，难点时用
E．总结时用
F．选择课件中好做的部分，无所谓哪个环节
G．其他
8、您认为多媒体教学的优势有( )
A.图、文、声并茂，多感观的刺激作用，有利于知识的获取和保持。
B.能够活跃课堂气氛、激发学习兴趣、有助于集中注意力。
C.有助于理解某些难懂的问题，能够加深知识点的记忆。
D.信息量大，可以讲授更多知识。
E.信息量能够存储，减轻教师负担，提高教学效率。
F.有利于优秀教学资源的利用与共享。
9、您认为多媒体教学的不足有( )
A.过分强调以计算机为中心，忽视师生之间的互动交流。
B.制作课件时费时、麻烦
C.学生有时只关注课件而忽视了老师所讲的内容
D.冲淡教师主导作用的发挥
E.对学生思维的开发不利
10、您觉得怎样处理计算机多媒体与传统教学媒体的关系比较合适( )
A．若有条件，能制作成计算机多媒体的就全制成多媒体课件
B．公开课或其他我认为比较重要的课制成多媒体课件
C．能用传统的就用传统的，不一定非要用计算机多媒体
D．其他
11、您认为现代教育技术对教学效果的影响（ ）
A.显著
B.一般
C.用与不用都一样
D.还不如传统教学效果好
12、您认为目前现代教育技术应用的主要困难在于（ ）
A.缺乏现代教育技术设计理念
B.运用现代教育技术的技能
C.设备与设施的限制
D.教学资源不足或不适用
13、您认为学校是否有必要对教师开展教育技术类培训( )
A.有必要 B.没必要 C.无所谓
二、简答题
1、对于教育技术应用培训，您希望培训的内容是什么？您有什么意见和建议？
2、您认为课堂教学中如何运用现代教育技术预设学生课堂主活动,教学效果比较好？