8月27日下午2点30分，温江二中管理干部、骨干教师们以年级组为单位分四个分会场进行讨论，互动交流，全体与会干部教师分别就以下问题展开研讨：1.备课组的主题教研如何开展？2.学本课堂怎样稳妥、有效实践推进？3.“双减”背景下怎样提高课堂效率？4.班改如何配合课改有效推进？ 5.有关“双减”“五项管理”等政策如何贯彻落实？6.年级负责制下，年级管委会在教学方面要管些什么？
2点30分到4点这一个半小时的时间里，老师们积极参与，畅所欲言，有对相关问题的困惑，也有教学经验分享，有对未来工作的思考，也有对当下工作的反思。讨论很激烈，思考很深入，大家在意犹未尽中结束了讨论。
分会场讨论结束后，老师们再次齐聚阶梯教室对本会场的交流作汇报分享。
来自初中分会场的陈建明老师分享了初中老师们应对“双减”政策和“五项管理”的思考。既要“双减”，又要“增效”，确实给初中老师们出了一道难题。初中老师们群策群力，以课题研究为引领，以课堂改革和作业管理为抓手，以时间控制为依托，智慧应对“双减”，真可谓“上有政策，下有对策”！
来自高一分会场的蔡艳琴老师分享了为推进课改如何尝试班改的团队经验。高一老师们认为，班改应该从思想引领、正确定位、团体协作、提升学生内驱力等方面入手。高一团队正是以班改推进课改，转变了课堂生态，提升了课堂效率，取得了2021年高考成功！
来自高二分会场的吴觐宇老师分享了高二团队对教育教学诸多问题的智慧结晶。无论是“精准作业、精准批改、精细过关”，还是教研主题的“小切口、真问题、系统研”，无论是挖掘学生内生动力，还是打破传统课堂的诸多小妙招……这些深入的思考一定能助推我校教育教学水平再上台阶！
来自高三分会场的刘晓峰老师分享了高三团队求真务实抓质量的具体做法。高三年级依托学生座谈和教师观察发现真问题，并聚集团队力量认真思考解决问题的真办法。这种处方式的应对策略对我们各年级的教育教学都有重要的借鉴意义。
团队经验分享结束，袁成副校长作点评和指导。袁校长对各个团队下午的交流讨论给予了高度肯定。袁校长指出，初中组设身处地、换位思考、作业布置显雏形；高一年级组注重班改，引领归属、目标定位、整体推进、增内生力；高二年级组多管齐下，资源共享、系统教研、立足学生、变革课堂；高三年级，科学调查，聚力思考，求真务实。每个团体都有自己的智慧，每个团队都有自己的亮点。
培训最后，季玲校长作总结发言并提出了新学期的工作希望。季校长指出，管理干部和骨干教师要发挥主人翁精神，在自我成长的同时要带领团队发展，要切实发挥骨干教师的引领作用。同时，季校长认真分析了当前的教育形势，指出在减负的同时提升学校的办学质量，教“改”势在必行。教学改革任重而道远，希望老师们在学习中研究，在研究中进步！