展课堂风采 促教师成长 ——信息技术组优质课教研活动

为促进教师专业成长，深度推进育人方式变革，彰显“让每一个学生都得到发展”的办学理念，创建“学为中心”、班改配合课改、特色鲜明、体验成功的校本化实施路径，温江二中于2021年11月29日至12月3日举行“第十六届成功教育‘学本课堂’教学大赛”决赛活动。

信息技术组教师刘小华11月30日参加了此次决赛，信息组全体教师全程参加了课前陈述、听课活动和课后研讨活动。

课前，刘老师进行了课前陈述。刘老师主要从“学为中心”内涵的理解、研究主题的背景、以及问题的提出，课堂观察点、研究方法与过程、研究的成效、收获和感想几个方面进行了陈述。着重陈述了如何以课例为载体，对信息技术学科的瓶颈性问题《以“学为中心”的信息技术课堂学生活动设计》进行研究，并取得了哪些成果，以及存在的困惑。

课中，刘老师选取《用智能工具处理信息》一课作为课例，充分展示了信息组围绕研究主题《以“学为中心”的信息技术课堂学生活动设计》的研究成果，实现了教学方式的转变，学生兴趣浓厚，情绪高昂，有效的达成了本课的学习目标。

整节课的设计，始终以“学为中心”的理念为依据，以培养和提升学生的信息素养为目标，以贴近学生生活的活动作为教学内容的载体，真正落实了学生的主体地位。四个活动贯穿了课堂的主要知识点，让学生充分地“活动”，活动形式多种多样，有独学，有合学，有展学，并注重高阶思维能力的培养。三个体验活动让学生充分感知信息智能处理工具的应用，感受信息智能处理技术对日常生活的影响。一个拓展活动，让学生运用所学知识解决生活中的实际问题，提升了学生的高阶思维能力。

课后全组教师紧紧围绕研究主题《以“学为中心”的信息技术课堂学生活动设计》进行评课与研讨，肯定了本次学生活动设计的有效性，指出了本次赛课的亮点，同时，对一些不足也提出了宝贵的意见和建议，明确了后期的研究方向。

通过这样的课例研究，促进了组内教学研讨的针对性，精准的解决教学中的实际问题。通过课例打磨，本组教师不断进行自我反思，不断成长，对今后的教育教学水平起到了很大的促进作用。