首都师范大学特级教师张文娣来我校作专题报告

2014年12月7日下午，首都师大附中特级教师张文娣老师应邀来到温江二中，为温江区初中数学老师及成都师范学院数学系的师生们作了《变式教学下的数学课堂》的专题报告，受到与会师生的热捧。
        张老师就她充满了变式的成长之路谈起：1963年出生在河北省边远贫困的农村，18岁参加教育工作，从音乐、语文教到数学，最喜欢教的还是数学；35岁被评为中学数学特级教师；38岁时从河北省调进首都师大附中担任中学数学教研学科带头人。其专著《中学数学变式与能力培养》一书，2001年由教育部审定，供全国教师继续教育做教材；获得了全国优秀教师等多种荣誉称号。事业的成功源自于张老师对数学由衷的喜爱以及她乐观向上，敬业爱生，探索创新的精神。
        张老师介绍了多年形成的教学理念：在教学中既把数学问题还原到生活中去，又从生活中抽象出数学问题，把复杂的数学问题分解为若干简单问题，在数学游戏中感悟数学的魅力。她一再强调“数学源于生活，同时又高于生活。数学是玩出来的。”如讲平行线的“三线八角”，就让学生开展在自己的姓名中找对应角的比赛。其中发生了几件趣事：一位姓曹的同学在他的姓名中找到100多对有关的角，而另一位叫孙宁的同学因姓名中角少而改为外婆的“黄”姓。张老师将严肃枯燥的数学问题变成了轻松有趣的游戏来玩，让学生在不经意的娱乐中掌握了角的各种知识并对数学产生了浓厚兴趣。在教“三角形的全等”时，让学生剪出多对全等三角形，用这些全等三角形拼出有公共边的和没有公共边的各种不同形式的组合图形，从中找出构图规律，还要求学生根据所摆图形编出题目，让学生举一反三，触类旁通。在此基础上将每组所摆的图案在教室里展示，评比。张老师还展出了几组当年收藏的作业，令与会师生们大开眼界。学生在动手动脑的过程中，获得了成功的喜悦，能力得到了提高，智力自然地得到了发展。张老师的教学方法让学生远离题海，教学质量却有了提高。
        经过一下午的学术交流，与会师生们仍意犹未尽。大家认为张老师的经历打开了数学教学与教师人生的另一扇大门。大家普遍认识到数学教学要大胆地挖掘生活中的课程资源，充分调动、保持学习数学兴趣，引导学生认真研读文本，而又不僵化拘泥于文本，使学生的数学思维迈向“跳出三界外，又在五行中”的境界。教师的职业是教化蝶变人生，制造体验快乐，挑战超越自我，向往享受成功的甜美事业。