成都市特级教师袁成老师在温江二中作专题讲座

“发挥数学人文教育功能，以数学文化育人”

——成都市特级教师袁成老师在温江二中作专题讲座

2015年4月23日下午，成都市特级教师袁成老师为温江二中高中数学组全体教师做了《发挥数学人文教育功能，以数学文化育人》的专题讲座。
袁成老师首先以他自己制作的微课引入，引起了全体教师的共鸣，然后从“关注数学人文，立学生人生态度”、“紧抓数学人文，启学生人生智慧”、“运用数学人文，开学生人生愿景”三个方面阐述了数学人文的教育功能。
袁成老师认为，文化其实体现在一个人如何对待他人、对待自己、如何对待自己所处的自然环境；要关注数学的人文性，给数学赋予更多的文化内涵，提升数学的教育价值，让学生去做一个文化人，使之形成正确的人生态度；数学教学中数学人文的浸润，不要外露和牵强附会，让学生在文化氛围中，颇受滋养；长期积淀变得厚重而有修养，它是文化力量的强大之必然，如徐俐治先生提到的“孤帆远影碧空尽”的极限意境等，导致学生对问题的思考进入一种极限深度，静若处子，动若脱兔。
他还指出，数学也是一门技术，不学就无术。数学中有很多知识与我们的自身有关联，运用恰当，其乐无比。如函数的奇偶性、周期性教会学生什么？“事半功倍”正是其重要作用之一，教会我们做事要简约，不铺张浪费。“欲穷千里目”是什么，再上一层楼能扩展多大视野。潮起又潮落，花开又花谢，周期性。学数列干什么，从纷繁复杂中找规律。
整个讲授过程中，袁成老师一直与场下的老师交流，将大家融入到现场讲述中，用实际行动进行了示范演示，生动形象地讲解，深入浅出地引导。参与讲座的老师纷纷表示自己眼界大开，受益匪浅，进一步理解和消化所学内容，在工作中认真加以实践，学以致用，智慧型工作。