温江区初、高中心理健康教育田野教研活动在我校圆满举行

4月3日，温江区初、高中校级田野教研活动在我校顺利开展。温江区教育科学研究院教师发展研究室主任孙泽萍、心理教研员陈玲及区内各校心理教师代表齐聚一堂，通过课堂观摩、专题研讨与实地调研，共探心理健康教育创新路径。

课堂展示：以创意赋能心灵成长

在课例展示环节，银兴钰老师执教的《与焦虑兽的和平谈判》立足初三学生心理发展特点，巧妙将学业压力具象化为萌态“焦虑兽”，通过情景模拟引导学生识别非理性信念，并借助认知重构策略，帮助学生学会与焦虑情绪智慧对话。课堂以趣味化形式化解沉重议题，为备考阶段的心理调适提供了生动范例。

随后，宋文佳老师为高一年级呈献了《这一次，值得》主题课程。课程以“人生重启游戏”为引，结合绘本《活了100万次的猫》展开生命教育，通过沉浸式互动引导学生思考生命价值。课堂尾声，学生以守护“生命白猫”的象征仪式，深化了对自我存在意义的认知。最后，课堂凝练为“在时光的涟漪里采撷当下，以敬畏之心珍藏生命的每一份馈赠”的教育箴言，为青春注入了温暖而坚韧的精神底色。

教研研讨：多维碰撞促专业精进

评课环节中，与会教师围绕两节示范课展开深度研讨，既充分肯定课程设计中的创新亮点，亦从目标聚焦、活动分层等维度提出优化建议。心理教研员陈玲强调，“心理健康教育需兼顾科学性、适切性与艺术性，在贴近学生真实需求的同时，实现情感共鸣与认知升华的双向赋能。”

调研指导：高位引领助长效发展

活动最后，孙泽萍主任一行实地调研我校心理健康教育工作，细致询问师资配备、课程实施及个案辅导等情况，并对心理辅导室建设、校本课程开发等提出前瞻性建议。其专业视角与务实态度，充分彰显了温江区教科院对一线教师的深切关怀与精准支持。

此次教研活动以课例为镜、以研讨为桥，不仅为区域心理健康教育提供了优质范式，更通过高位引领与智慧共享，助力教师专业成长，赋能学生心灵培育。未来，我校将持续深化心育实践，筑牢学生成长的“心理防线”，让每一个学生都得到发展的办学思想，在常态化实践与突破性创新中落地生花。