学习探究为中心 学力提升为方向
作者：wpcms来源：发表时间：2020-10-23阅读次数：28995
圣人有言：“君子务本，本立而道生。”发展学生核心素养是育人为本的具体表现，从2019年以来，我校着力改变教学生态，以省级科研课题《普通高中学本课堂教学模式的实践研究》为推手，将核心素养的培养、高考改革的导向落实到课堂，努力推进人才培养模式的变革。高中历史组在学校教科室、教导处的指导下积极开展高中历史学科学本课堂教学模式的实践研究活动，并取得一定成效。
在2020年10月21日星期三上午，高中历史组全体老师在“洪琼书名师工作室”的引领下再次齐聚一堂，并特邀成都市历史学科教研员赖蓉辉老师、温江区历史学科教研员吕文英莅临本次教学研讨活动，共同围绕“普通高中历史学科学本课堂教学模式的实践”进行研讨。活动分为两部分，活动第一部分是由本校陈英老师和陈玉老师进行课堂展示，活动第二部分是基本课堂展示的评课与研讨活动。
陈英老师执教人民版必修一《新中国初期的政治建设》一课。陈老师的课充分体现了“学本课堂”的教学理念，陈老师的教学设计立足于学生的结构化预习与问题生成，立足于教学生学，无论是问题链的设计还是讨论主题的选择、又或是小组活动的设计都充分体现了陈老师以学生为本、学习为本、学力为本的教学理念，真正做到了在课堂中以学生活动为主体，以学力提升为方向。
陈玉老师执教高三复习课《近代中国的觉醒与探索发展》一课。 作为青年教师，陈老师极富亲和力，教态大方自然，课堂把控非常到位。在学本课堂理念的影响下，陈老师以导学案为依托，把学习的主动权还给学生，基础知识让学生梳理，疑点难点让学生讨论，解题方法让学生总结，真正让学生成为课堂的主角，让课堂成为了学生的“学堂”。
在第二阶段的评课环节，专家、老师们都对两位老师的课做出了高度评价。温江区教研员吕文英老师和学校教导处主任、温江区名师一致认为，两位老师的课充分体现了学校“学本课堂”教学理念，以学习探究为中心，以学力提升为方向。成都市历史教研员赖老师对两位老师及我组学本课堂的研究也作了高度评价，赖老师谈到，“学本课堂”的探索关注了学生个体，呈现了“有我”的课堂；深化了学生体验，追求“有境”的课堂；点化了学生思维，打造了“有思”的课堂；解放了学生天性，创设了“有味”的课堂！未来也期待历史组全体同仁再接再厉，扎实校本教研，在高中历史学本课堂教学模式的探究中取得更辉煌的成果！